一、高考最后一個月如何看課本

　　課本是學習的基礎，但是不同時期，課本的學習方法是不同的。剛入學時，我們可以按部就班按照課本順序學習，先易后難，循序漸進。但是到了現在，離高考沒有幾天了，學習課本的方法就不一樣了。

　　這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：

　　課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學習班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。

　　現階段，學習課本要堅持幾個原則：

　　●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結合起來看才有效果。

　　●以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復記憶。

　　●學習的順序應該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關這部分的參考書，然后做針對這部分的練習題，然后再回頭看課本，重復上面的步驟，這樣循環往復。

　　通過上述的訓練后，你應該發現一些重要的、經常性的考點，然后仔細考慮以下幾個問題：

　　●為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點？

　　●你能否總結出有關這個知識點出題方式的變化？

　　●在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題？

　　當你發現了阻礙你快速準確解題的原因時，你就要思考一下：以前學習時為什么就忽略了這個知識點呢？總結原因，比如說是不是開始學習課本的時候，是不是由于文字的不精確導致了定義理解的深度不到位而造成的。

　　當一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對自己是欠缺的知識點，有針對性的進行學習和訓練，正確短時間內掌握。

　　總之，希望大家利用僅有的時間，在高考來臨之前，按照自己的實際情況，認真查漏補缺，把課本再仔細地學習一遍。

　　二、高考最后一個月如何看題、做套題

　　很多同學整理了錯題集，這固然不錯，但是看題過程中最重要的是要同時思考，有所收獲，不是把一道題看明白，而是在看題過程中總結做題思想。特別是中等生，在最后一個月，如何看題和做套題是十分關鍵的。

　　現階段，看題與做套題要堅持幾個原則：

　　●看題過程中注重思考，題目信息是那些？哪些是做題的方向點？

　　●以往做錯的題，我是怎么思考的？正確的思路是由題目決定的還是知識點套用出的？

　　●解題步驟之間是怎么關聯起來？能不能應用到其他題？

　　很多中等生并不欠缺基礎，但是由于平時的學習習慣，導致自主性思考能力較差，做題時依賴知識點套用，沒有學會根據題目本身信息尋找解題入手點，也就是說沒有思路。因此看題的過程中，以簡單、中等題為主，尤關注以往錯題。注重看“解題的思路”，而不是“解題的步驟”，要多問自己每個步驟是如何產生的。

　　最后一個月，基礎較差的學生和中等生建議用套題來訓練自己。套題是綜合幾套卷子拿出一類題型，并不是針對某一知識點模塊。如綜合5份綜合卷的全部數學選擇題，理綜中的物理選擇題等，集中訓練。

　　●做套題時注意連續做題，中途不要休息

　　●做套題時不要做一題對一題答案

　　●做套題時遇到不會做的題，一定要選擇跳過，然后再思考

　　●做完套題后對完答案后，要馬上復習錯題部分

　　●簡單、中等題要第一時間弄清楚，難題只需要稍微看一下

　　通常大家做一份卷子的時候，發現錯了后，僅僅證明這道題不會。當你做套題的時候，你能很容易的找出你哪一類不會，哪一知識板塊不夠熟練，那么復習就有方向。并且做套題過程中，能夠總結相近的思路，對做題能力的提升，有這極好的效果。

　　現階段，如何鞏固解題思想，做綜合題：

　　對中等生（基礎偏好）、尖子生而言，最后一個月訓練題的目的在于鞏固解題思想。每個學生都有自己擅長的解題思路和方法，只需做好總結即可。通常用單份的綜合卷來訓練，能達到最佳的效果。這種方式并不適用基礎較為薄弱的學生，適合水平較高層次的學生。個層次的學生，可以根據自己的特點抓好復習方向：

　　●做題時，提升解題準確度為方向

　　●做題時，抓好解題細節為方向

　　●做題時，提升解題時間為方向

　　●做題時，訓練思考能力為方向（哪怕會做的題也要多思考）

　　每個學生的特點是不一樣的，玖久高考中心僅能在最后一個月的時間內，找出各層次學生的學習共性，并按照復習時間來給大家作出以上建議，希望大家在最后一個月內學有所獲，高考時考出理想的好成績。