11.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

　　有一天，我的老師問我們：“學(xué)校教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我們答不上來(lái)，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)�時(shí)常漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說(shuō)：“你們應(yīng)該記住他的名字。人生如旅行，你們會(huì)遇到許許多多的人，或許每個(gè)人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報(bào)一個(gè)微笑。”

　　請(qǐng)研讀上面的材料，自選角度，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不得抄襲。

　　【寫作指津】

　　這是一道新材料作文題，選材平易樸素，意蘊(yùn)豐富厚實(shí)，發(fā)人深省，啟迪心志。題目要求考生認(rèn)真研讀材料，全面細(xì)致思考，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，從材料中提煉出適合自己寫作、同時(shí)又能切合題意的觀點(diǎn)行文。仔細(xì)分析，可從以下三個(gè)方面思考立意：一是從“回報(bào)”這一角度來(lái)立意行文，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，聯(lián)系社會(huì)生活，談感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意義和作用；二是從“平凡”這一角度切入，側(cè)重表現(xiàn)“平凡中見偉大”，敘寫平凡人做的平凡事，但是要體現(xiàn)出不平凡的價(jià)值和意義；三是從“關(guān)注”這一角度行文，提醒人們要多關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是要關(guān)注那些普普通通卻又實(shí)實(shí)在在造福社會(huì)的人們。多一份留意，多一份贊美，多一份尊敬；少一份高傲，少一份冷漠，少一份麻木。人與人之間沒有貴賤之分，沒有尊卑之別，沒有貧富之差，每一位普通勞動(dòng)者都值得我們信任、尊敬、感恩、贊美。

　　另外，這道題意在引導(dǎo)考生反思自我、完善思想、鍛造健全的人格，考生在寫作時(shí)一定要注意立足生活，思考人生，聯(lián)系自我，聯(lián)系社會(huì)，不可放眼古今、神思千里，更不能疏遠(yuǎn)社會(huì)，脫離生活，而是要“我手寫我心”。最后要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，文體特征要鮮明，記敘文要寫出生活味、人情味；議論文則要凸顯思想性、邏輯性。

　　12.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

　　有個(gè)小孩對(duì)母親說(shuō)：“媽媽你今天好漂亮。”母親回答：“為什么？”小孩說(shuō)：“因?yàn)閶寢屢惶於紱]有生氣。”原來(lái)要擁有漂亮很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了。

　　有個(gè)牧場(chǎng)主人，讓他的孩子每天在牧場(chǎng)上辛勤工作，朋友對(duì)他說(shuō)：“你不需要讓孩子如此辛苦，農(nóng)作物一樣會(huì)長(zhǎng)得很好的。”牧場(chǎng)主人回答說(shuō)：“我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物，我是在培養(yǎng)我的孩子。”原來(lái)培養(yǎng)孩子很簡(jiǎn)單，讓他吃點(diǎn)苦頭就可以了。

　　有一個(gè)網(wǎng)球教練對(duì)學(xué)生說(shuō)：“如果一個(gè)網(wǎng)球掉進(jìn)草堆里，應(yīng)該如何找？”有人答：“從草堆中心線開始找。”有人答：“從草堆的最凹處開始找。”有人答：“從草最長(zhǎng)的地方開始找。”教練宣布正確答案：“按部就班地從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭。”原來(lái)尋找成功的方法很簡(jiǎn)單，從一數(shù)到十不要跳過任何一個(gè)就可以了。

　　請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象及所反映的問題，以“簡(jiǎn)單”為標(biāo)題寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)感情，也可以發(fā)表見解。

　　注意：角度自選，立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲。

　　【寫作指津】

　　（1）研讀材料，把握題意。題干要求考生“針對(duì)上述現(xiàn)象及所反映的問題”展開思考，我們必須重視“現(xiàn)象”和“問題”，必須針對(duì)此“現(xiàn)象”和“問題”為文。材料所列舉的三個(gè)生活現(xiàn)象揭示了一個(gè)普遍存在的問題，即很多事情貌似簡(jiǎn)單，但是我們不去做、無(wú)心去做，反而覺得很難；相反，如果我們留心生活，認(rèn)真去做，很多復(fù)雜的事情將會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。材料所示只是個(gè)例，一是引出文題，二是拓展思維，引導(dǎo)學(xué)生去思考生活中的類似現(xiàn)象，決不可膠著于此，不能自拔。對(duì)題目“簡(jiǎn)單”的理解要注意兩點(diǎn)，一是含義，不復(fù)雜，簡(jiǎn)便易行；二是情景意義，何事簡(jiǎn)單？為何不做？可不可以做？不做如何？做了又如何？把“現(xiàn)象”“問題”“標(biāo)題”三者結(jié)合起來(lái)，確立一個(gè)觀點(diǎn)或論題，即可行文。

　　（2）廣泛聯(lián)想，拓展思路。為文貴在內(nèi)容充實(shí)，思路明晰，立足生活，針對(duì)性強(qiáng)，因此，我們要展開聯(lián)想，馳騁想象，洞察生活，選準(zhǔn)自己熟悉的且有真切見解的材料作文。不生氣就可以擁有漂亮，吃苦頭就能培養(yǎng)孩子，按部就班就可以找到網(wǎng)球，真心付出就能得到別人的尊敬，遠(yuǎn)離懶惰就可以掌握命運(yùn)，懂得知足感恩就快樂……類似的觀點(diǎn)，舉不勝舉，考生要善于思考，選擇合適的材料作文。

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