細節二：梯度遞減

　　細節實例

　　山東理科考生鄭金龍，2010年高考成績為597分。這個分數如果放在其他省，或許是個很高的分數了，可是在山東省卻僅高出一本控制線17分。按照常理，他上一所部委屬重點院校的可能性較小。但是，鄭金龍非常想上一所部委屬大學。于是，他在細細考察了部委屬重點院校往年在山東的錄取情況后，在第一志愿填上了江南大學，3個專業分別填的是：食品科學與工程、過程裝備與控制工程、紡織工程。第二志愿是平行志愿，可以填報6所院校，分別是：華中農業大學、西南大學、西北農林科技大學、石家莊鐵道大學、廣西大學、山東科技大學。結果鄭金龍被江南大學過程裝備與控制工程錄取。

　　細節解讀

　　可以說，鄭金龍填報的第一志愿是經過周密思考的，特別是他的專業選擇，呈現明確的梯度原則。江南大學雖然是部屬“211工程”院校，但由于該校是前些年由幾所高校合并而來，校名在廣大考生和家長心目中并不響亮，許多人甚至就沒聽說過這所學校。再加上該校地處無錫小城，因而歷年來在山東的錄取分數并不高，連續幾年都是在一本線上10分左右徘徊。考生正是瞄準了這一點，才果斷地把江南大學放在了第一志愿。填報專業時，他也注意了梯度遞減，第一專業食品科學與工程是該校的熱門專業，錄取的可能性很小。第二、三專業則是在別人看來的“冷門”專業。根據以前錄取結果看，一般來說，只要進檔就有可能錄取。所以，考生最后被江南大學順利錄取，以一個重點控制線上較低的分數，圓了部委屬重點院校的夢。

　　鄭金龍的案例說明了拉開梯度的重要性，但除了專業之間拉開梯度外，院校之間也應該有一定的梯度。對于平行志愿填報模式的考生，要合理利用“沖”“穩”“保”原則拉開院校之間的梯度；梯度志愿的考生更需要在第一志愿及后續志愿之間拉開梯度。