專家答疑：進入高三花時間學語文吃虧嗎

2011-11-17 13:42:51新浪博客

　　對高三的同學而言，對高三的語文老師而言，進了高三花時間學語文是不是很吃虧，這從來就是一個很糾結的問題。究其原因不外乎有這樣幾個：一是學生感覺語文花了時間沒效果；二是一些非語文老師，特別是偏理科的老師，也大肆宣傳要長分還是理科來得快；三是一般大型考試的結果顯示，一些理科學科分差更大，似乎更有誘惑力，四是部分同學學習語文的興趣不濃，動力不足。

　　如果不從學科自身的規律和分數增長的規律等方面思考的話，這些理由可真是無懈可擊。那真實的情況又是怎樣的呢？我想起了剛畢業的一個周姓學生。她是一個非常優秀的學生，不止一次考過年級第一名，完全有希望沖北大清華，但今年的高考她只考了610多分，而且如果不是語文幫了大忙，可能連武大華科也上不了，那將是更大的悲劇。

　　想知道語文考多少分嗎？139分！這分數不好考，她平時一般總在120分上下，偶爾也考130多的。那這139分是不是靠運氣呢？恐怕不能這么說。回顧她學習語文的歷程，有三點我印象很是深刻。

　　首先，她很喜歡寫作，直到高考前夕她也沒放松。她寫的周記幾乎都是她自己的一些親身經歷和切身感受，寫起來可謂情真意切，格外動人。雖然語言功夫不算一流，但因為真情實感的彌補，往往能讓讀者如癡如醉，大概可以算作本色派的典型吧。可以大膽預測，今年的高考作文至少也有56分。

　　其次，她特別重視考后包括練后典型題目（不僅僅是錯題）的整理，而且舍得有針對性的花時間。她每次整理題目，都會注重看知識是否過關，審題是否有誤，思維是否周全，表達是否規范，有無粗心大意等不該有的表現，可以說，她的每次有側重的整理，讓她對題目對語文考點特別是知識點了然于心，越走近高考越是沒有多少問題，得高分自是十分正常的了。

　　再者，她十分注重知識過關。我總是要求學生搞好知識過關清單，她是做得最好的學生之一。對于知識的整理，她很是講究知識的內涵、特點、與相關知識點的關系和知識點轉化為題目的若干形式等的，可以說，在她的眼中，題目即知識，知識即題目。很顯然，這整理這過關也都是需要時間的。

　　當然，花時間值不值也無須多言，花在別的學科上是不是一定很值，也很難言。博主在這里無意去探討該將時間花在哪個學科上，只是想闡明，時間花在語文學科上，照樣能取得滿意的甚至是意想不到的效果，上面的例子已經完全可以說明。至于時間到底該花在哪些學科上，我覺得，關鍵在于怎么分配時間怎么有針對性地用好時間。

　　其實，稍有點常識的人都知道，任何考生的任何學科本身能拿多少分早就有個常數，接下來要做的就是如何通過努力在有更大的增長。還是以語文為例，如果你平時總是考105分左右，就可以說你的語文成績大致就這個水平，可看做是你的基本成績，或叫基本目標；接下來你分析，你有不有可能增長分數，能增長多少，如果你認為你確實花再多的時間也增不了分數那你就可以維持，不用花太多時間。再來看哪些學科有望在基本成績的基礎上有較大增長空間，那就可以決定多頭時間了。但要注意的是，這時候，不能憑主觀臆斷，而應該“學科面前科科平等”，那么，也許語文學科就有了為你增長5分、10分、20分甚至更多的機會了，如果是這樣，你會愿意為語文學科花時間嗎？

　　但愿本文能給那些對語文學科缺乏信心或有偏見的同學帶來點點啟示。一家之言，僅供參考。

　　祝各位考生科科考高分，金榜早題名。