春季高考的出現意味著明年高考時,山東省普通高中學生可兼報春、夏季高考。不過,記者采訪時發現,由于考試科目設置上對普通高中學生沒優勢等原因,導致報考春季高考的寥寥,這個多出來的一次機會,卻并不被多數普通高中學生認可。

　　記者注意到,19日公布的2012年春季高考實施意見提出,春季高考的推出“是打破目前普通高校單一的考試招生模式,建立以國家統一考試為主、多元評價方式和多樣化錄取模式的有益探索”,山東省教育廳旨在通過春季高考考試內容和錄取形式改革,構建中職和高職相互銜接、協調發展的職業教育體系,促進各類職業教育的全面發展。

　　無論是從設計初衷還是對于考生來說多出的一次高考機會,春季高考無疑具有其積極意義。不過,從高考報名開始,普通高中學生就一直對春季高考不感冒,濟南全市只有200多位普通高中學生報考春季高考。

　　市中區招辦一位工作人員此前在接受記者采訪時說。由于春季高考的考試科目有專業理論基礎、專業實踐基礎,普通高中學生并不學習這兩門課程,這對他們來說毫無優勢。山東協和學院招辦主任劉永剛多年從事招生工作,在他看來,取消英語考試,更加削弱了普通高中學生的優勢,“高中都不開設專業技能課,肯定沒法考。”

　　濟南職業學院副院長王志文建議春季高考考試科目應和普通高中課程銜接。“普通高中學生如果到了高二、高三明確了要上高職,可以提前進行引導,參加春季高考。普通高中學生如果直接考春季高考,肯定沒法考。”王志文說,春季高考需要對專業進行改革,才能吸引普通高中學生,“要不然依舊還是高職對口招生考試。”劉永剛則建議,如果推行春季高考,普通高中應加大和中職院校的資源共享,“春季高考的考試科目偏實踐,而普通高中里連基本的機器設備都沒有,普通考中可以利用中職院校的設備提高學生的實踐能力。”