2012年寒假即將開始，面對剛剛過去的期末考試，同學們自身存在的學習問題全都暴露在試卷上，而無論考試結果如何，都要認真總結，進行試卷的深度分析，幫助自己找到學習的癥結所在。對于接下來的寒假規劃，如何利用有限的時間完成最高效的復習，也成為所有考生都關心的問題。

　　歷年的《考試說明》都是復習的重要參考，在注重基礎知識的同時，更要學會挖掘《考試說明》中每年的變化部分，這些也將會成為拉分的部分。為此，智康1對1老師專門針對最新的考試說明中變化部分以及學習注意事項對各個學科進行復習指導，同學們在按照平時的計劃學習時，可進行側重地重點復習，以便做到“變中求穩”。

　　今年的高考大綱考察知識點，掌握等級、題型、題量、難中易的比例均沒有太大變化。然而，有意思的是函導、圓錐的樣題改變，在解題思路上改變前與改變后根本沒有任何變化，也就是考點沒有任何改變，都是同類題，甚至在解題思路上都是大同小異，但是關鍵點是在于計算量的改變。201年高考函導題最大的特點不是其分類討論的思想，而是第一問的求導就刷掉了一批人，或許高考命題中心的成員也發現了這個問題，覺得考察基本函數的求導也不失一種具有很好區分度的方法，所以2012年的考生要注意了，計算必須要加強，在寒假的學習中，也要把每一次做題當成考試去認真對待。

　　對于數學的學習，我們也給以以下幾點建議：

　　1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。

　　2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。以便對癥下藥，解答問題完整，推理嚴密。

　　3、記憶數學規律和數學小結論，尤其是書本中一些重點標記的內容。

　　4、在基礎打牢的基礎上爭做數學課外題，加大自學力度。

　　5、反復鞏固，消滅前學后忘，近期總結性記憶。

　　6、學會總結歸類。①從數學思想分類；②從解題方法歸類；③從知識應用上分類。