文科數學學習攻略：

　　一、文科數學在文科學習中占據一個怎樣的位置？

　　數學學得好的同學文科學得不一定好，文科學得好的同學數學一定學得好！

　　在文科生普遍對數學不感冒的大形勢下，很多文科生是"昧著良心"學數學，數學的整體成績不高，因此拔尖的學生數學必然不會是拉后腿的學科，得數學者不失天下。

　　北京最近三年高考各科平均分及其他：

　　通過這個表格，我們可以比較清晰地看到，數學在整體上并不是決定我們高考檔次的最重要因素：就分數比例而言，它每年占據總平均分的比例是一樣的；就難度而言，數學的難度比較接近且呈現逐年簡單的趨勢。可從個體上看，現象并不然，因為數學區分度特別高，而且是最容易見到"進步"的學科，當一個孩子的成績到達一定瓶頸的時候，孩子第一選擇肯定是猛補數學。當然，數學是有客觀評價標準的一個學科，也會讓孩子用功的時候心里邊更踏實一些，我也鼓勵大家在陷入瓶頸時用功數學。

　　我反對的是什么呢？是你盲目地陷入數學崇拜論，進而忽視了文科學習和理科學習的不同之處。大家注意表格中的數據，就會發現在文科的學習之中，顯然文綜、英語在整體上更具提分價值，具有更大的區分度，而語文在學科提分容易度上和追求穩定性上是較其余學科更具價值的。因此，你要根據自己的實際學習狀況與這個表格中的數據做一個簡單的對比，其實就容易明確自己到底是應該在哪個方面做出成就了。

　　二、文科數學的學習有什么用？

　　1、以后的專業方向，如經濟類、社會類的專業對數學的要求還是比較高的，學數學不是無用功，你現在對自己的專業其實是不確定的，像你選了哲學專業，里邊還有一門邏輯學，各種指望數學出工出力；

　　2、數學是節拍器，每天對著文字類的知識，數學科可以作為業余娛樂項目，要培養熱愛數學的興趣，事實上，文科數學相對簡單，容易有做題的成就感，開端一定要打好，形成優秀慣性。學習能力、學習環境、學習習慣--自信。

　　三、怎么應對文科數學

　　文科數學的難度相對不高，因此對于文科數學來說，細工出快活兒，要在兩個地方下功夫：做題的精確度和做題的速度。根據這兩個要求，很容易就可以得出我們學習文科數學的思路：題海戰術！是不是聽到這里，覺得這個老師太扯了，誰不知道題海戰術啊！所以我這里要做的就是再啰嗦一遍：做什么不如做題，練什么不如練手！

　　因為會做題不等于會考試，你在平時的學習中是不是常遇到這樣的狀況，你向一個成績很好的同學一道問題，有的他能一下子就答出來，但是有的題他就要想很久，可能她旁邊一個學習比較差的人都已經做出這道題了，這就體現了會題和會得分是兩碼事兒。

　　特別是在高考中，像我當時做文科數學，20--30分鐘以內，選擇題是一定會全部做完的，為什么呢？我當時做的是全國一卷，共12道選擇題，現在北京是8道。其中，前幾道題一定是送分題，講求的是準確，千萬不能粗心大意地放過！雖說你最后題做多了可能就是一掃而過，答案就出來了，但是你有一掃的時間，為什么就不能二掃一次呢，是吧！后邊的題目講求的是角度，選擇題和填空題基本上考的就是角度問題，所以，有時候，你一分鐘就可以搞定一道后邊的選擇題，有時候，你15分鐘都不一定能搞定一道。而"角度"這個東西又頗為虛無縹緲，如果你不能保證自己的IQ不錯的話，你怎么能保證自己很快找到這個角度。所以，多做些題，也許，四道考角度的題你只用找兩道的角度，其余兩角度你早就知道了，就能提高做題的速度。

　　在提高做題速度之后，這個時間是省給什么的呢？是省給后邊的大題的。后邊的大題基本上在高考之中是有固定的套路的，角度上是不會出得很刁鉆的，而是會在計算量上各種為難各位。所以，前些天我在E度論壇里看到家長問要不要給學生買計算器，我只說了兩字：不要！而且，高考中大題的計算量尤其巨大，如果你平時沒有相應的計算量支持，你在高考答題中基本上是寸步難行。計算速度上去的話，還有一個好處，你可以有重復計算、檢驗和犯錯的機會，提升你的分數！