5.過去進行時

　　例10.（全國卷）I wasn’t sure if he was really interested or if he polite.

　　A.was just being B.will just be

　　C.had just been D.would just be

　　【解析】句意：我不確定他是真的感興趣還是出于禮貌。or連接并列句，因此前后時態應該一致。這里主要描述當時的情況，故用過去進行時。答案選A。

　　6.過去完成時

　　例11.（四川卷）—What a mistake!

　　—Yes. I_______his doing it another way，but without success.

　　A. was suggesting B. will suggest C. would suggest D. had suggested

　　【解析】下句的意思：是的。我建議他采用另一種方法去做，但是他不聽。語境中隱含了“過去的過去”的意味——失誤已經造成，而在失誤之前我給他提過建議，因此用過去完成時，故答案選D。

　　7.將來完成時

　　例12.（江蘇卷）—Tommy is planning to buy a car.

　　—I know . By next month ， he______enough for a used one.

　　A. saves B .saved C.will save D. will have save

　　8.現在完成進行時

　　例13.（北京卷）Tom______in the library every night over the last three months.

　　A. works B. worked C. has been working D. had been working

　　【解析】根據時間狀語over the last three months可知，句子應該用現在完成進行時。句意為：在過去三個月中，湯姆每個夜晚都在圖書館中工作。答案選C。

　　9.過去完成進行時

　　例14.（全國卷）When Alice came to，she did not know how long she there.

　　A.had been lying B.has been lying

　　C.was lying D.has lain

　　【解析】句意：愛麗絲蘇醒過來時，她并不知道自己已經在那里躺了多久了。這里強調一個過去的過去”的動作，并且愛麗絲醒過來時還是躺著的，故用過去完成進行時。答案選A。

　　【解析】本題的關鍵在于By next month。“by+將來時間”句子用將來完成時。第二句話的意思是“到下個月，他就攢夠買一輛二手車的錢了。”故選D。

　　10.時態和語態

　　同時考查時態和語態，是時態題的最高境界，也是考生的失分點。

　　例15.（四川卷）All visitors to this village_______with kindness.

　　A. treat B. are treated C. are treating D. had been treated

　　【解析】句意：所有到這個村莊來的游客都得到了友好的接待。根據句意可知，句子主語All visitors和treat之間是被動關系，應用被動語態，排除A和C。句子中沒有“過去的過去”的意思，故排除D。句子強調的是一種事實（所有到這個村莊來的人都得到了友好的對待，并沒有說過去還是現在）。答案選B。

　　11.主謂一致與時態

　　例16.（江蘇卷）The fact that so many people still smoke in public place _______that we may need antionwide campaign to raise awareness of the riks of smoking.

　　A.suggest B.suggests C.suggested D.suggesting

　　【解析】句子的主語是The fact，后面是一個同位語從句“這么多人仍然在公共場合吸煙”，由此可知，應該用一般現在時，因為主語是單數，所以謂語動詞加s。答案選B。

　　【考點規律提升】這里匯集了時態的12種考查方式。考生可能覺得題目似乎比較簡單，然而這就是高考的真題。①考查較為簡單，會出現一般現在時、一般過去時、一般將來時，這三種時態最為簡單，一般會結合主謂一致或者語態來考查。②較為復雜的時態題則要求考生讀清楚題干所給語境的時間。考生只要能夠將句子翻譯成中文，就能夠很好地理解語境的時間。

　　分類整理了考點，并且做了深入的學習之后，考生則要結合相關的教輔書，或者專題訓練題來鞏固考點。在做專題訓練的過程中，考生倘若發現了新的考查方式，則要圈畫出來，以完善各考點的考查方式。先做試卷，再開展專題訓練的好處就在于我們能夠先找到考點的各種考查方式，然后在進行專題訓練的時候就能夠針對性地解決問題，巧妙地避開題海戰術。

　　此外，即使考生不一一總結考點的考查方式，通過一次次的專項訓練，考生最終也能增強語感，提高單選題的分數，前提是時間要充足。還有考生覺得單選題分值少，考點多，很難得到提高，因此早早放棄。其實，無論什么時候，考生都不應該放棄單選題，即使明天就要高考，考生還可以最后看一輪做錯的單選題，如果明天就要高考，你做5篇閱讀理解，還不如看5道曾經做錯的單選題。因此，不要怕麻煩，先從試卷學起，然后再進行專題特訓吧。