方法指導：高中生學好歷史地圖的四大方法
2013-03-22 15:19:03中學學科網
歷史地圖是幫助同學們學好歷史知識的重要輔助材料。那么，我們怎樣才能充分利用歷史地圖來學好歷史知識呢？下面以《太平天國形勢示意圖》(見《中國近代現代史》上冊第22頁)為例，給大家講一下學習歷史地圖的一些方法。
一、看圖例。在圖的右下角出現的火把、箭頭、橢圓等即為圖例內容。弄清圖例是學好地圖的前提條件。只有弄清了圖例，才能有針對性地去看圖、識圖、析圖。如上圖，只有找出了太平軍從金田到南京的進軍路線，才能清楚太平軍進軍南京時主要經過了哪些地區，才能對太平軍北上經過的千難萬險有一個較為直觀的了解；另外，通過找出圖上出現的幾條不同的路線，你才會清晰地看到定都南京后，太平軍又開展了北伐、西征等重大軍事行動，從而對太平天國形成軍事上的全盛局面有了一個更加直觀的認識；通過圖上顯示的兩種不同的活動地區，你就會直接感受到農民起義者從拜上帝教直接活動的狹小范圍，發展到鼎盛時期控制長江中下游的大部分地區，發展形勢迅猛由此可見一斑。
二、聯教材。我們看歷史地圖是帶有一定的目的的，即讀圖是為了輔助對教材正文內容的學習，所以聯系教材是讀圖中很關鍵的一步。只有聯系教材內容，我們在讀圖時，才能知道圖上的哪些地點、線路是需要掌握的重點，也就是需要側重記憶的內容。如上圖中出現的金田、永安、安慶、湖口、天京、揚州，是教材中的重點內容，所以也應該成為我們學習地圖時關注的重點內容，它們的位置，我們一定要搞清、記準。
三、挖隱性。隱性知識，即隱藏在圖中，而沒有在教材中直接表述出來的內容。通過讀上圖可知：太平軍西征的起點是天京，最西到達長沙；太平軍北伐的起點不是天京，而是揚州，最北到達過天津附近，最終失敗地點是馮官屯；在1855年太平天國運動興起之時，黃河曾有過一次改道，由原來的在黃海入海變為在渤海入海。
四、析緣由。有人問，為什么在1862年清政府“借師助剿”，英法侵略軍會幫助清政府而進攻太平天國呢？回答這個問題，如能結合以上地圖及教材內容即可得到一個滿意的答案。我們知道，經過第二次鴉片戰爭，清政府又被迫開放了11個通商口岸，英法的侵略權益進一步擴大了；從圖上可知其中的漢口、九江、南京、鎮江四地則處于太平天國主要活動地區；而太平天國的外交政策是主張同外國自由通商，交流文化，平等往來，但不準外國干涉中國內政。綜合以上三點內容可知：在太平天國控制的地區，英法侵略者是得不到不平等條約規定的侵略權益的，所以，為了保護已有的和為了獲得更多的侵略權益，英法對太平天國的作戰是不可避免的。
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