昨天，當記者來到位于南京江東中路的省教育考試院錄取中心時，本一批次錄取正在緊張進行中。一位考生錄取的流程如何？為什么會被退檔？專業是怎么分的？殘疾考生會被高校退檔嗎？這一切在現場都能找到答案，而記者也發現，退檔考生中大半都是因所填專業分不夠而專業又不服從所致。更可惜的是，不少將被退檔考生寧愿參加征平也不服從調劑。

　　每位考生被錄取須經6道關

　　為了保證錄取的公平和合理，每個考生的錄取，都要經過計劃、投檔、聯絡、審核、批準等一系列錄取環節，主要有六道流程。

　　1、院校上網核對計劃，根據模擬投檔生源情況，確定調檔比例；

　　2、投檔組向院校投放考生的電子檔案；

　　3、院校審閱考生電子檔案，并在規定的時間內向錄檢聯絡員提交擬錄取和擬退檔考生名單；

　　4、錄檢聯絡員對院校提交的擬退檔名單進行審核，凡不符合退檔條件的退回院校，由院校重新研究；凡符合退檔條件的，則同意院校退檔；

　　5、院校確定錄取的考生名單和錄取專業，提交省教育考試院錄檢聯絡員核對，并交由審核組審核；

　　6、審核組打印錄取新生名冊，并按照招生計劃和招生政策，對新生名單進行審核，簽署詳細、明確的錄取意見，并送省教育考試院負責人審簽。

　　最后，由專門工作人員在經領導審簽的錄取新生名冊上加蓋新生錄取專用章，院校據此發放新生錄取通知書。

　　退檔大多是因填專業不服從

　　平行志愿情況下，考生最怕的就是退檔，因為一旦被退，就意味著考生將進入征求平行志愿，或下一批次。而負責核定退檔的是錄取中心的錄檢組。錄檢聯絡員對院校提交的擬退檔名單進行審核，凡不符合退檔條件的退回院校，由院校重新研究；凡符合退檔條件的，則同意院校退檔。

　　在現場，記者看到錄檢員邵老師正在核對蘇州科技學院的擬退檔名單，“每個院校可以填6個專業志愿，可你看，很多考生只填了一兩個，而且不服從。我們看到這種情況，尤其對于高分考生，會建議學校與考生取得聯系，看考生是否愿意服從調劑。如果考生愿意，就由考生本人寫一份自愿服從調劑的申請，家長簽字，所在中學蓋章，然后傳真到考試院，我們就可以操作了。”在邵老師的桌上，記者看到了兩份考生傳真來的申請。“不過還是有不少考生不愿意服從調劑，比如一位344分的考生，已高出投檔線4分，但是在學校與這位考生聯系后，他不愿意調劑到環境工程和環境科學專業，說寧愿進入下一批次。這樣就只好做退檔處理了。”邵老師告訴記者，這種不愿意服從的情況比較普遍，像錄取藝術類時，有考生甚至超過院校線20分，但所填專業分數不夠，勸說他服從調劑，可考生堅決不同意，那只好退檔。

　　錄檢組的另一個重要職責是檢查高校分專業情況是否合理。錄檢老師也會一個個去核查考生被錄取的專業是否符合院校公布的招生章程。“我們會根據高校的分專業原則建立一個模擬分專業模塊，然后自己模擬一遍，如果相符就算過關，如果出現紅色提示，那說明有不相符的地方，我們會跟院校聯系，看問題出在哪里。”一位老師告訴記者，只要有疑問的會立即與院校聯系，如果理由不過關將被打回。

　　殘疾考生將被重點關注

　　7月12日報道了一位安徽的毀容考生，上了本一線害怕被院校拒錄，特意趕到常州來整容。記者在錄取現場特意詢問了江蘇對殘疾考生的態度。

　　在錄檢組一位負責老師的電腦上，記者看到了一位填報淮陰師范學院的蔡姓考生，該考生檔案顯示，“雙耳喪失聽力，佩戴助聽器”。“我在淮陰師院投檔前就將這位考生的情況記錄在本子上，重點關注。如果院校要退檔只能以成績為由，該考生如果成績合格卻被退檔，錄檢這一關就過不去了。”這位考生填報的是美術學，成績達到了專業分，院校也順利錄取了他。“江蘇的政策規定，對肌體殘疾但生活能夠自理、不影響所報專業學習，且高考成績達到要求的考生，高校不能因其殘疾而不予錄取。”這位老師告訴記者。

　　省教育考試院鞠勤院長介紹，在錄取現場，每個環節都以“零差錯”的目標部署工作、優化流程、查漏補缺。比如在計劃管理中，保證向社會公布的每一個計劃都準確無誤，為考生為院校管理好每一個計劃，切實做到“計劃調整、公布、審核零差錯”。在檔案投遞中，投檔組反復核查數據，多次模擬比對，確保完全無誤后才能正式投檔。在投檔比例的確定上，建議院校進一步縮小投檔比例，盡量減少考生被退檔的人數。在錄檢聯絡中，聯絡組進一步細化了錄檢原則，對每一個考生的錄取或退檔都做到有理有據，必須符合政策規定，符合招生章程，經得起檢驗，切實維護考生的利益。