電子商務

　　近幾年，網絡交易的興起使電子商務專業受到各大高校追捧。據統計，自2001年教育部首次批準13所高校開設電子商務專業以來，如今已有339所高校開設了該專業。目前該專業在校本科生已有7萬名，專科生更達到20多萬。不過按照人力資源專家預測，電子商務人才缺口在未來幾年仍達到200萬之多。

　　但電子商務專業誕生之初，就存在爭議。有學者認為其缺乏充分的實踐資料和理論基礎。事實證明，不少高校扯著“電子商務”大旗招生，但在課程上僅僅是計算機課程和經濟管理課程的簡單堆砌，導致學生“樣樣學，樣樣不精”。2008年教育部電子商務教學指導委員會提出“電子商務知識體系”模塊，指導各個高校的電子商務課程建設，顯然是在為之前的倉促埋單。2011年團購網站集體低迷，電子商務第三次浪潮已經到來，這一次動蕩持續時長也將考驗社會對電子商務專業的熱情。

　　英語

　　自2009年麥可思研究院撰寫的《中國大學生就業報告》首次公布以來，英語本科專業連續三年都被列進就業紅牌警告榜單。這在過去是不可想象的。自改革開放以來，中國與世界的交往越來越多，越來越頻繁，這樣的社會環境背景下，英語一直以強勢面貌出現。其中有兩個很明顯的英語熱潮，一是1990年前后自費留學教育的逐步開放，讓考“TOEFL”和“GRE”成為當時潮流；二是2001年中國加入WTO前后的幾年時間內，英語教育受到國家自上而下的推動，在民間受到歡迎。

　　在中國，英語作為第一外語，獲得了官方默許的肯定，但這種肯定已經脫離了英語作為一種交流工具的本質——想想看，即使你報讀古漢語專業研究生也要通過英語的考試。另一方面，外資企業實行本土化策略，人民幣升值抑制中小企業出口，社會對英語人才的需求缺乏增長點。當英語失去了職場“光環”后，人們開始懷疑英語教育在中國的模式是否恰當。