2014年高考北京五科命題均調整：英語去掉開放作文，文科數學試題降低難度，文理綜難度與去年持平

    英語：詞匯減五百難度將降低

　　詞匯：重點考查詞匯由3480個減少400-500個，考試說明中的考查詞匯上限為3080個。

　　作文：去掉開放作文，仍保持兩篇作文，分值不變。第一篇為用英語做事情(15分)；第二篇定位為用英語記事(20分)。

　　在市教委公布的《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意見稿)中，高考英語分值有所降低，北京市教委新聞發言人李奕當時接受采訪時表示，調整英語分值的目的主要是要提高英語的學習效率，使英語回歸到語言工具的學科地位，而且英語回歸語言工具，將會在試卷命題和試卷結構中有初步體現。

　　2014年高考英語科目調整就呈現了此次改革方案精神，調整重點考查詞匯由目前的3480個減少400-500個，考試說明中的考查詞匯上限為3080個。去掉開放作文，仍保持兩篇作文，分值不變。第一篇為用英語做事情(15分)，考查方向為重實用、交際、基礎；第二篇定位為用英語記事(20分)，考查形式和目標參照原來的情景作文。市教育考試院表示，英語試卷在2013年難度基礎上進一步降低。

    點評

　　英語詞匯減少讓學生減負

　　明年英語科目中將去掉“開放作文”，對此，北京市二中亦莊學校高中部英語教研組組長程中一認為，原來考的“開放作文”是根據兩幅圖畫讓學生怎么理解怎么寫，因為沒有唯一的參考答案標準，因此比較難寫，爭議也比較大。此次調整后，參考答案比較固定，相對于學生來說，就容易了許多。另外，針對詞匯量減少，程中一認為，也是為學生減負的很好舉措，他表示，1978年的時候，學生掌握的詞匯量只需要1000余個，1994年增加到1800余個，2007年實施新課改后，才增加到3500個左右，明年則降低到3080個，“之前按照規定，3500個單詞，學生需要完成8個模塊才能參加高考，現在詞匯量降低后，學生只要完成6、7個模塊就能考試了，這肯定對于學生來說，是減輕負擔了。”