教育部新聞發言人2013年12月曾表示：這次考試招生制度改革將是系統性、綜合性最強的一次改革，其亮點在三中全會決定中已經體現，如探索招生和考試相對分離，推行初高中學業水平考試和綜合素質評價，推行綜合評價多元錄取機制，另外，還將探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。

　　教育部部長袁貴仁15日在此間舉行的2014年全國教育工作會議上說，教育部將出臺“總體方案”和關于高考、外語一年多考、高中學業水平考試、綜合素質評價、考試招生違規處理等5個配套“實施意見”。

　　至此，根據十八屆三中全會部署所進行的高考改革方案的輪廓已大致清晰。

　　新方案或只考語數外

　　袁貴仁說，各省要根據教育部總體方案和實施意見，結合本地實際，于今年上半年出臺改革“實施方案”。在有意愿、有條件的省份和高校開展改革試點。改革試點包括綜合改革和專項改革試點，相關省份和高校要于上半年出臺試點“實施辦法”。

　　“高考改革事關重大，我們強調有意愿、有條件這兩個前提缺一不可。”他說。

　　根據此前一些專家的描摹，新的高考改革方案或只考語文、數學、外語三門課程。袁貴仁表示，教育部將抓緊研究統一高考的語文、數學、外語三門課程考試內容，完善國家考試題庫。高等職業教育則要推廣“知識＋技能”的考試方式。

　　改革方案“三年早知道”

　　針對考試公平公正的問題，袁貴仁說，今后要建立校長作為法人代表簽發（或授權簽發）錄取通知書制度，公布各校錄取通知書簽發人名單。對學生作弊、作假、經查實除按規定處罰外，記入學生綜合素質評價檔案，提供就學、就職單位了解。

　　他還強調，各地在具體實施過程中，要加強高考改革的風險評估。按照“三年早知道”的原則，提前公布高考改革方案。

　　另據袁貴仁對2014年教育工作的規劃部署，今后學生在學期間參加志愿服務將“以記實方式納入學生綜合素質評價指標”，“逐步使之成為評優升學的硬性要求”。