脫產學習的考生，事先最好實地考察一下學校環境，看看教學設施配備。有實力的考生，可選擇名校或辦學時間長的學校報考，也可選擇管理嚴格的學校。這樣，不僅可以保證學到扎實的知識，受到專業技能訓練，而且其社會口碑好，能得到更多單位認可，文憑的含金量自然高。

　　學習形式和上課時間，各校在招生簡章中均已注明，考生一定要事先咨詢清楚再選擇，避免錄取了又不能來上學，給校方造成損失，自己也添麻煩。

　　院校按什么比例投檔，每年錄取比例多少，學校對于投檔考生按照什么原則錄取到何專業，如何對待照顧性加分，是否招收非第一專業志愿考生等等，這 些都是影響錄取的關鍵因素，考生要詢問清楚。考生還應盡量了解各院校及專業以往的錄取分數線，對數據進行分析，作為填報志愿的參考。

　　能上一所學校的重點專業或熱門專業是考生最佳選擇。其實，院校專業設置一般有專業傾向，這也是考生填志愿、擇校時要考慮的。

　　避免誤報浪費志愿

　　考生要仔細閱讀宣傳材料中的每一項，理解各類符號代表的內容含義，避免因錯填而浪費志愿。《招生專業目錄》專業后面注明的內容，尤其要仔細查看，對限招、系統內委培的專業不能填報，避免浪費志愿。

　　填報院校與專業要有梯度，拉開層次，“第一志愿要重視、第二志愿不輕視、調劑志愿不忽視”。報考時，每批錄取院校考生可選報兩個志愿，每個錄取院校可填兩個專業，另外，還有“所填志愿未被錄取是否同意調劑”和“同意調劑的條件”欄。

　　填報第一志愿，切忌只重學校名氣。有些大學雖然名氣大，但其某個專業卻有可能輸給名氣稍遜的大學。

　　第二志愿在錄取中的作用遠不能與第一志愿相比。但是，絕不應由此而輕視填報第二志愿的意義。第二志愿要與第一志愿拉開距離。由于學校志愿分布的 不平衡性，每年總有些院校的第一志愿無法錄取滿額，需要調閱第二志愿甚至調閱調劑志愿考生的檔案。萬一考試考生發揮有失水準，第二志愿就起作用了。因此， 考生可將第二志愿作為保底志愿，要仔細斟酌、慎重落筆。

　　注意兼報先后順序

　　文史類、理工類、西醫類、中醫藥類以及高職不得兼報;藝術、體育類專業必須填在“藝術、體育類志愿欄”;藝術類可兼報文史類，但要先填報藝術 類;體育類可兼報理工類，但要先填報體育類;專升本專業只能在統考科目和專業課加試科目相同的專業中兼報;而且需在統一規定的時間段到第一志愿學校參加專 業課考試，專業課成績對第二志愿學校同樣有效;高中起點本科可兼報專科，但要先填報本科，因為本科需要加考史地綜合科目。

　　除了一、二志愿，如果考生希望有學上就行，就一定要填“同意調劑”，避免“死檔”。沒有特殊要求的考生，可在“所填志愿未被錄取是否同意調劑”欄內選擇“同意”，“同意調劑的條件”內不作任何選擇。

　　實力是報志愿的根本。報考前，考生應客觀認識自我，切忌脫離實際。長期來，成人考生報名選專業時，一直存在重點院校或熱門專業過于集中的現象。 有的考生過于保守、不自信，也會喪失進理想學校的機會。實力較弱的考生填報志愿時，可選擇那些歷年來生源不足的院校和專業，增加錄取機會。

　　一、學習形式介紹

　　成人高考的授課方式大體分為脫產、業余及函授三種形式，考生應根據自身的情況來選擇適合自己的學習形式。

　　業余：業余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。

　　脫產：年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式。脫產學習就是在校內進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩定的寒暑假期安排。

　　函授：該種學習形式也適合上班族人，業余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統的集中面授，函授教學的主 要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時 間一般為寒暑假。