一年兩考，考生可自行選擇參加一場還是兩場考試，選擇成績較好的那次計入高考總分；在筆試和聽力的基礎上，首次引入口語測試并計入總分。上海高考新方案公布以來，外語考試發生的變化，受到師生和家長關注。

　　口語考試來了，該如何應對?兩場考試，該如何明智選擇?上海師范大學基礎教育中心和外語學院日前邀請本市部分一線教師和專家圍繞“基于高考改革的高中外語教學研討會”舉行座談。

　　全員選考兩次

　　還須認清要求

　　新高考方案公布后，市二中學在高一年級做了一次調查，校長王民政坦言，同學們感到比較迷茫。調查結果發現，100%的學生全部選擇了參加兩次外語考試。大部分同學的計劃是—在第一次考試前完成一輪復習，然后參加考試作為練兵，第二次考試再沖刺;只有不到1/3的同學認為第一次會全力以赴，爭取考出佳績，可以為復習其他學科騰出精力，但第二次考試機會也肯定不會放棄。

　　徐匯區教師進修學院英語教研員孟莎說，高考命題的細小變化，都可能引來課堂的連鎖反應。以前，為了應對語法選擇題，一些學校采用了重復機械化訓練方法，有學生笑言，“不看題目都能選擇答案”。去年開始，高考試卷取消了單純的語法選擇題，而將這一部分內容融入閱讀理解中，課堂上的機械化操練少了，真正用于閱讀和表達的時間增加了。她希望，高考改革能真正引導師生擺脫功利，掌握語言能力。

　　特級教師、市英語名師基地主持人何亞男認為，選擇次數和機會增加了，將來高校對學生的英語成績要求也不同，對學校英語教學提出了多元化多層次的要求。如何遵循語言學習規律，“以不變應萬變”是值得每個學校思考的問題。

　　提高口語能力

　　啟發主動學習

　　“提高外語能力，大量的輸入和一定量的輸出必不可少。”特級教師、七寶中學英語學科組組長施國華強調。按照本市高中課程標準，高中生三年的聽說量不少于90小時，閱讀量不少于25萬個單詞。為了實現這一目標，七寶中學通過英語報刊閱讀教學，要求每個學生每星期至少看5篇英語短文。此外，高中三年，每個學生在英語學習方面將獲得四次體驗：一次公共演講、一次自編自導的戲劇表演、一次小組討論、一次英語辯論賽。每次公共演講前，學生會拿到6個題目，例如，以老師、校長、家長等不同身份，準備一次開學演講。正式演講前從6個題目中抽取一個。“為了校內一節課的時間，校外可能要準備一個月。”施國華說，讓學生主動學習，才能激發他學好外語的熱情。

　　青浦區教師進修學院英語教研員郝民坦言，口語是郊區學生軟肋，老師們也期待，本市可以組織專家編寫更多教學參考資料，幫助老師們更科學高效進行口語教學，提升學生表達能力。