敘述性問題常常出現在托�？谡Z部分的第一第二題，通常針對日常生活中常見的人事物提出問題，考生進行描述或表達自己的看法和觀點。此類題目更多的是考察考生的思維應對能力。建議考生在回答的過程中，應該注意以下幾個方面：

　　1、盡量按照總分的結構進行敘述，單刀直入，這也是西方人習慣的表達方式。

　　由一句主題句引出觀點與中心，讓考官能夠清晰的得知敘述的主題，從而打下良好的基礎。如果在考題中出現了問題，則應該開門見山的回答問題，切入主題，闡明自己的觀點，從而為接下來的詳細敘述理清層次以及節余時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結的話語，使敘述詳盡完整。

　　2、在敘述的過程中應該合理的利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。

　　中國人說話習慣靠上下文去分析句與句的關系，但是西方人不同，他們習慣用邏輯連接詞來表達句子關系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分數常常會十分的不好看。論點的敘述，則應該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強邏輯性與條理性。所以，在練習口語的過程中，最好請一位外教跟蹤輔導，為學生糾正口音以及語言習慣等問題。

　　3、在描述時，應該盡量將抽象的話語具體化，不能很空泛的喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習慣十分具體生動的描述，如描述環境很優美，不應該僅僅說"it's beautiful outside"，而可以去描述flower，tree，bird等細節，增強生動性。

　　4、面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分數。針對這類問題，就應該將問題縮小到一個具體的事物進行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應對方式。