衡水二中

 金刻羽

    衡水二中又火了。網友發布照片，說“衡水二中為了不讓學生跳樓，真是下血本了！”。教學樓上，密密麻麻的是鐵欄，外面貼著人們耳熟能詳的高考(課程)標語。雖然學校還沒有出面表示鐵欄是為何用，但“衡水二監獄”、“衡水二富士康”這些綽號已經出籠。

　　每年的教育類新聞，衡水中學和衡水二中這兩所學校都能承包相當一部分版面。軍事化管理、雷人標語、震撼閱兵，每年都有新故事，但說來說去都是超級中學那點事。我沒上過這樣的超級中學，不是我當年多有自知之明，而是我沒有這樣的榮幸。我當年所在的高中，一直把衡水中學這樣的“高考名校”當成學習典范，沒混出這么大的名氣，但管理方式上大同小異。

　　有過親身經歷的人，都不會對中國各地的超級中學大驚小怪，所以我也不準備像外賓一樣侃侃而談，“教育不是這樣搞的，要解放孩子的天性”。跟底層的孩子談解放天性、素質教育，就像“何不食肉糜”一樣正確而空洞。

　　我想到的是最近火遍網絡的“學霸女神”金刻羽。“精通英文、法文、西班牙文和意大利文；熱愛文學和藝術，鋼琴和單簧管技藝都達到了專業級水平；她僅用兩年時間就完成了哈佛所有的本科課程；25歲拿到了哈佛經濟學的博士學位……1983年的她現在是倫敦政治經濟學院最年輕的宏觀經濟學教授；而她的父親，就是前財政部副部長、前中金公司董事長、現亞投行掌門人——金立群”。

　　金刻羽的膜拜者們說她“出身比你好，比你聰明，真的還比你努力”。他們不知道的是，與監獄、富士康外觀無異的衡水二中代表的就是底層孩子的“努力”。我不喜歡那個成功學標題，因為你可以說自己沒有她努力，但別人沒讓你代言。這么多人看到了金刻羽的“努力”，又有多少人能看到衡水二中的孩子們的努力？

　　衡水二中和金刻羽是當下中國教育的兩個隱喻，他們象征著分化的兩極，在他們之間有越來越難以彌合的鴻溝。

　　金刻羽們初中就通讀莎士比亞原著，衡水二中的孩子們可能連一本外文原著都沒見過；金刻羽們高中就到了國外名校，衡水二中的孩子可能是從大城市返鄉讀的高中，因為他們沒有資格在大城市高考；在金刻羽們的人生道路上，國內的高考不值一瞥，但對衡水二中的孩子來說，高考仍是改變命運的獨木橋，不在“衡水二富士康”好好努力，他們也許只能去富士康努力了。

　　前些年有個特別火的帖子叫《我奮斗了十八年才和你坐在一起喝咖啡》。現實比這更殘酷，當你奮斗十八年，終于學會喝咖啡，別人已經改茶道了。當苦寒出身的孩子過關斬將來到“爭做世界一流大學”的校園，卻發現他的一些同齡人早就在國門外享受世界一流大學，誰能告訴我，這是一種什么體驗。

　　作為雞湯勵志，你大可以學習金刻羽們的“努力”。但作為一個公共話題，我們不可以忽略這背后的階層差異。

　　當富裕階層談減負，工薪階層卻要擔心，放學太早孩子誰來照顧；當富裕階層談素質教育，工薪階層卻不得不考慮培訓班的學費問題；當富裕階層呼吁高校放開自主招生，工薪階層卻不得不擔心，這會不會導致新的腐敗和不公，使獨木橋變得更窄。有的人還沒吃飽，有的人卻要減肥，人們談的還是同一個教育嗎？

　　黃岡神話已經破了，衡水中學、衡水二中的神話還能維持多久？超級中學的倒掉固然無甚可惜，但是人們必須瞪大眼睛看清楚，在它們的廢墟上新站立起來的是什么。金刻羽們不需要掌聲，他們早就在父輩的幫助下看過世界。真正需要幫助的，是超級中學里的“高考預備軍”。除了每年總要來幾次的圍觀，他們還應該得到更多的外界支持。