薩繆爾·厄爾曼在《青春》一文的開頭如是寫道：“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的情感；青春是生命的深泉涌流……”這段話是對我的高三生活最真實的寫照：青春因高三的努力奮斗而倍添精彩。14年的高考學霸范吟川這樣說。

　　輕松愉快的學習節奏

　　若要我提煉高三生活的關鍵詞，我會選擇“節奏”。

　　整個高三中，規律的學習節奏最為重要。我身邊不乏一些每晚挑燈夜戰直至凌晨，上課時則體力不支、昏昏欲睡的同學。而我非常反對這樣不規律的生活：這樣不僅會拖垮自己的身體，跟不上高三高強度的學習。久而久之還會形成惡性循環，學習效率大大下降。

　　我選擇了相對固定的生活節奏：上課時認真聽講，下課或自修抓緊將難點的理科問題通過詢問老師、與同學討論等方式解決。而回到家適當休息后，我便開始完成剩余的作業或是自己加練一些習題。晚上睡覺前則做一些相對輕松的語文、英語的背誦工作，晚上11點準時上床休息。這樣穩定規律的節奏讓我無障礙地適應了高三高強度的學習，常常還能騰出時間看會電視、讀一本書、聽聽音樂，在緊張的學習中穿插了輕松愉快的休閑活動。

　　在這樣的規律生活節奏中，我得以長時間保持學習動力，在大部分的月考中保持著年級前十的穩定成績。

　　針對性強的專題訓練

　　在整個高三的學習中，我認為最重要的部分是專題的訓練。比如數學，跟著老師按照章節復習的同時，我在學校的測驗中找到了自己的薄弱環節：三角、解析幾何。利用作業較少的幾天，我就自己制定了專題復習計劃，有針對性地梳理薄弱章節的知識，訓練難點章節習題。如函數、數列，我將錯題或難點記錄在小本子上，待到考試前復習。

　　到了高三后半階段，整體的知識體系已經熟記于心，考前復習就應該把重心移至各專題的復習上。糾錯本就是一項很好的工具，數學、英語、化學，每個學科配備一個糾錯本，按照專項將知識難點總結、錯題歸類整理，等到考試前可以通過復習錯題本對自己的知識漏洞查漏補缺，避免再犯同樣的錯誤。

　　注重溝通和信息交流

　　高三的生活中沒有人能保證自己是常勝將軍。面對困難或是挫折的時候，心中應該有對自我準確的判斷，同時和家長老師及時溝通學習近況，聽取過來人的經驗，從而自我把控每一階段的學習。

　　而面對紛繁復雜的高考政策，及時準確的信息也有助于安排復習節奏。經驗豐富的老師、成績優秀的學長學姐、同甘共苦的伙伴……抓住身邊一切可及的資源，獲取高考、自招一手的信息，才能避免因搞不清政策而錯失自己目標學校的招生時間。

　　“寬小過，總大綱”我按照這六字箴言安排高三生活，在高考中收獲519的高分，順利錄取復旦大學經濟管理試驗班。

　　高三付出的汗水、心血，在此刻化作一顆璀璨的寶石，在青春的華美綢緞上閃耀著熠熠光輝。正是高考，成就了我獨特的青春記憶。