武書連版《挑大學選專業--2016高考志愿填報指南》中，列出了2016年中國721所大學本科畢業生質量排行榜，供考生和家長參考。

　　2016內蒙古自治區大學本科畢業生質量排行榜

　　武書連認為，在大學各項指標中，有兩項指標對學生成才最具決定性意義。

　　1、教師平均學術水平。任課教師的水平決定學生的未來，站在巨人的肩膀上才能超過巨人。因此，報考教師平均學術水平高的學校是正確的選擇。

　　2、新生錄取分數線（新生質量。以下同）。同學的平均智商決定學生的周邊環境，所謂近朱者赤。因此，報考錄取分數線高的學校是正確的選擇。

　　同往年一樣，2016中國大學本科畢業生質量仍然只設兩項指標：教師平均學術水平在全國大學中的名次；新生錄取分數線在全國大學中的名次。

　　本科畢業生質量排名的計算過程：將每所大學的教師平均學術水平在全國大學中的名次，與新生錄取分數線在全國大學中的名次相加并除以2，得到畢業生得分（越小越好），將所有大學的畢業生得分按升序排列，即得到全國大學本科畢業生質量排行榜。畢業生得分相同的，教師學術水平高的大學排在前面。

　　注：2016中國大學各項指標等級評價方法

　　2016中國大學各項指標等級評價采用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11級表示各大學的實力。各等級定義如下：

　　A等：前10%為A等；其中實力最強的前2%是A++級，介于2%~5%（含，以下同）之間的是A+級，5%~10%為A級。

　　B等：介于10%~30%之間為B等，占20%；其中10%~20%為B+級，20%~30%為B級。

　　C等：介于30%~50%之間為C等，占20%；其中30%~40%為C+級，40%~50%為C級。

　　D等：介于50%~70%之間為D等，占20%；其中50%~60%為D+級，60%~70%為D級。

　　E等：最后的30%為E等；其中70%~85%為E+級，85%~100%為E級。

　　本排行榜中，本科畢業生質量、教師平均學術水平、新生質量等級在C級及以上的，列出排名和等級，C級以下的只列等級，不列排名。

　　數據來源：《挑大學選專業--2016高考志愿填報指南》武書連著