思品、學業、健康、素養、實踐都要“入冊”是將來高招錄取重要參考

　　本報訊（記者屈建成通訊員梁煒）昨天，省教育廳透露，從今年秋季起，湖北省高一新生將建“綜合素質檔案”，這將打破往年以成績定終身的高校錄取辦法。

　　省教育廳稱，實施綜合素質評價是促進學生德智體美全面發展、培養個性特長、扭轉唯分數論的重要舉措，意義重大。一方面，有助于推進素質教育走向深入，促進學生認識自我，規劃人生，激發潛能，主動發展，實現自我的完善與進步；另一方面，有助于高校全面考察學生的綜合素質及水平，扭轉以考試成績為唯一標準評價學生的做法，使人才選拔標準更加全面，方式更加科學，從只看“冷冰冰的分”到關注“活生生的人”，實現知行合一。

　　學生綜合素質評價的結果將以“湖北省普通高中學生綜合素質檔案”呈現，內容包括：基本情況、主要成長結果記錄、個人事實材料、其他材料、學生自我陳述、教師評語及學校綜合素質評價委員會意見等七項內容。

　　省教育廳稱，該辦法將學生綜合素質評價的內容分為思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五個方面，明確了每個方面的考察重點。重在考察學生五個方面的行為表現，以此反映學生全面發展情況和個性特長，尤其是學生在有關活動中表現出來的社會責任感、創新精神和實踐能力。

　　每學期末，教師要指導學生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實佐證材料以及其他有關材料。對擬用于招生使用的材料，學生要簽字確認。并且，學校要對學生遴選出來、擬用于招生使用的活動記錄和典型事實證明材料在教室、公示欄、校園網等顯著位置公示，公示時間不得少于10個工作日。

　　如何保證“綜合素質檔案”公平公正？

　　本報訊（記者屈建成通訊員梁煒）由于關乎招生錄取，那么，如何保證“綜合素質檔案”是公平公正的？昨天，省教育廳進行了答疑。

　　如何保證學生綜合素質評價材料的真實性？省教育廳稱，我省從評價方式、評價內容、評價程序、組織管理等四個方面進行了一系列的設計。

　　第一，在評價方式上，基本用客觀的寫實記錄取代了傳統的主觀性評價。

　　第二，在評價內容上，將學生成長過程中的突出表現作為考察重點，全方位展現學生的綜合素質，使評價內容可考察、可比較、可分析。

　　第三，在評價程序上，強調記錄內容有據可查、審核公示，實現誰錄入誰負責，誰簽名誰負責。學生寫實記錄要提供佐證材料；學生記錄、班主任及有關教師審核材料，都要簽字。每學期，所有寫實記錄材料都必須在學校顯著位置公示，公示時間不得少于10個工作日。對公示期間被舉報的記錄材料，要求學校及時查核并公布結果。

　　第四，在組織管理方面，明確提出要建立健全四項監督制度，即材料公示制度，抽查制度，申訴與復議制度，誠信責任追究制度。對弄虛作假者按國家有關規定給予嚴肅處理，確保綜合素質材料真實可靠。