老師，您造嗎?放眼當下神州大地，浮躁之風無不肆意，功利之心無不橫行，難道以道德的名義踐踏法律的事件還少嗎?騎白馬的不一定是王子，也有可能是唐僧。您原以為澆灌了真善美，其實貽害的不僅僅是少不經事的莘莘學子，也是民族的下一個百年!

　　或許是我聳人聽聞，或許是我吹毛求疵，或許是我不尊師重道，但作為一名法律界的小學生，我只想以赤誠之心為您普普法：利用法律的和經濟的手段保障專利創造人的權益，早已是世界各國的基本共識。甚至早在1474年，威尼斯就頒布了第一部具有近代特征的專利法，我國也在1984年頒布《中華人民共和國專利法》，并于一年后加入《保護工業產權巴黎公約》。我國專利法第一條即開宗明義地指出：為了保護專利權人的合法權益，鼓勵發明創造，推動發明創造的應用，提高創新能力，促進科學技術進步和經濟社會發展，制定本法。

　　老師，請恕我直言，您的作文題目與當下的法治精神是背道而馳的!市場經濟是秩序經濟，資源按需自由配置，政府各司其責。若我為“某人”，我一定會向國家知識產權局申請發明專利，且未經我許可使用，任何人絕不可隨意侵權。老師，雖沒有了道德高地，但這樣做并不丟人，不僅可更好地依法規范市場，亦不影響發家致富。如一切果真如您材料所述，則首先當問責地方政府的瀆職和無能，對于民眾“舌尖上的安全”，居然要靠“某人”的“深明大義”而不是法律來維護，何其悲哉?其次，由個人制定食品類產品行業標準的說法，無疑是件貽笑大方的事情，因為根據《中華人民共和國標準化法》的規定，行業標準應由國務院有關行政主管部門制定，并報國務院標準化行政主管部門備案，個人是無權組織制定行業標準的。

　　老師，我并不反對“雷鋒精神”，畢竟我打小亦被德育教育熏陶得“又紅又專”。但法律對于專利保護的核心并非是鼓勵無私奉獻精神，而是推動專利有序應用和鼓勵發明創新，并通過法律規則之約束，維護專利創新人的合法權益，進而讓創新成為一個民族不斷前進之靈魂。或許“某人”的確是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”，其所作所為雖可贊揚，但絕不可發揚。

　　夠800字了，交卷吧!末尾，衷心祈盼法律教育早日進入中小學課堂，否則，在一個看似滿口仁義道德而無視法律的社會，你我都有可能是最終的受害者!切記，法律課千萬不能讓體育老師去教!