報載，近日有網友爆料，貴陽清鎮養正學校出臺奇葩規定，學生上廁所需帶“如廁牌”，該牌子每班一塊，公共所用，否則將被處罰。清鎮養正學校相關負責人接受記者采訪時表示，如廁管理制度是從11月30日晚上開始實施的，每個班一塊，用于平時上課和晚自習時間。該負責人稱，初衷是為了學生的安全和學習著想，“如廁牌”也是針對部分學生借上廁所之由逗留，存在安全隱患設立的，“的確沒做好，違反了未成年人保護法，此規定剛實施一天就取消了”。

　　上廁所是學生的自由和權利，剝奪這樣的權利無疑是不人道的，但是，令人遺憾的是，教書育人的學校竟然想到了用這種方式來限制學生上廁所。而更令人遺憾的是，校方解釋為“出發點是好的”——又是熟悉的套路，又是我們聽習慣的所謂“好心辦壞事”。據了解，該學校“好心辦壞事”的起因是這樣的：之前學校經常接到老師反映，有學生上課時結伴去廁所，但是只為在廁所逗留、聊天，從而影響學校的秩序和其他學生的學習。這種情況的出現并不奇怪，畢竟大家都經歷過學生時代，各種各樣奇葩的逃避上自習、與三五好友扎堆聊天的情形完全可能出現。但是，面對這樣的情形，我們的教育工作者難道就無能為力了嗎？難道就只能靠“如廁牌”來制約嗎？

　　在當今時代，人文關懷、科學管理，是眾所周知的管理原則。可是，我們教書育人的學校卻屢屢出現奇葩的管理招數，如果說限制學生的發型還有情可原的話，那么以下奇招就匪夷所思了，比如為了防止早戀的苗頭出現，男女生要分桌吃飯，限制男女生的談話距離等。它反映出來的，是我們的一些教育工作者的簡單粗暴和自身人文情懷的缺失，而不僅僅是簡單的“好心辦壞事”。這，才是最令人擔心的。