有很多同學認為生物學科很難學，其實，只要用對了方法，成績提升還是很簡單的。下面我們邀請愛智康的劉伸琴老師來為大家指點迷津。

　　一、考點難點類：

　　問題1：老師，我想問問生物的遺傳圖解題，就是畫圖證明遺傳方式的題怎么做

　　愛智康劉伸琴老師：遺傳圖解的類型

　　遺傳圖解包括豎式和棋盤式兩種類型，其中豎式是經常考察的類型。

　　豎式遺傳圖解格式及給分點

　�、僮髠葮俗ⅲ杭丛趫D解的每一行最左側標識這一行代表什么。

　�、赑、F1、F2 的表現型和基因型：要求每一代的表現型和基因型必須同時體現在遺傳圖解中。    ③配子前沒有系數：書寫的是配子基因型的種類。

　　④子代比例：根據解釋的具體遺傳學問題是否要解釋比例，確定子代是否帶比例。

　�、輲�母本、父本符號：題目中特別強調或提出誰做母本誰做父本的時候就需要帶出♀、♂；正交反交時必須帶出♀、♂。這些在閱卷時候往往做為重要的給分點。

　　棋盤式遺傳圖解的格式及給分點

　　在雌雄個體產生的配子種類較多的時候，如果用豎式遺傳圖解表示會很亂，但用棋盤式遺傳圖解卻可以很清楚的把問題表述清楚。

　�、俦眍^：表頭中應標出雌配子和雄配子。

　　②橫行和豎行：應對應填寫雌雄配子的基因型和概率。

　�、燮灞P中內容：應對應填寫子代的每種基因型表現型及概率。

　　問題2：用標志重補法，生物K值怎么算

　　愛智康劉伸琴老師：假定：調查期間數量穩定；標志個體均勻分布在全部個體之中；標志操作不影響動物的行為和死亡。根據自由活動的生物在一定區域內被調查與自然個體數的比例關系對自然個體總數進行數學推斷。 理論計算公式：N=M×n/m。1、完全隨機選擇一定空間進行捕捉，并且對被捕捉對象進行標記。標記個體為M。

　　2、在估計被標記個體完全與自然個體完全混合發生的時間之后，回到步驟1捕捉的空間，用同樣的方法捕捉。捕捉數量為n。

　　3、被捕捉個體中被標記個體為m。

　　4、按照理論公式進行計算。

　　問題3：高中生物中高度分化的細胞有哪些？？？

　　愛智康劉伸琴老師：很多，比如說神經細胞、效應細胞、紅細胞、根尖成熟區細胞等等。

　　問題4：遺傳這一塊怎么學也學不會，有什么好的方法嗎？  謝謝老師

　　愛智康劉伸琴老師：不論多么難的遺傳題，分三步思路永遠不亂：第一步，先掌握基本概念；第二步：掌握基本算法；第三步：掌握�？碱}型的解法。

　　問題5：老師好，我有2個問題：1水的運輸方式中是否存在主動運輸；2腎小管的重吸收中水的運輸方式"

　　愛智康劉伸琴老師：水只有自由擴散或者協助擴散。腎小管重吸收水是協助擴散，載體是水通道蛋白。