五、改錯提分技巧

　　問題9：老師，我英語改錯已經做了很多練習，可答案對的只有兩三個，要怎樣提高

　　愛智康英語珊珊老師：學而不思則罔。練習必不可少，反思更為重要。錯過的題都弄清楚了錯誤原因和背后涉及的語法知識了嗎？如果沒有的話，不建議你刷新題。最好回頭去整理自己的錯題，同類錯題匯總到一起，再去查找語法書籍或者向老師或同學請教，確保下次不再出錯。改錯所涉及的知識點包括詞法（形容詞、副詞、介詞、代詞、連詞）、時態語態、非謂語動詞、三大從句、情態動詞，覆蓋范圍廣但考得并不難，都是各個模塊的基礎知識。常見錯誤類型的一些匯總：名詞錯誤的可能 （1）名詞單復數 只有這1種可能，而且到現在的改錯，場場必考！名詞單復數分規則變化和不規則變化，一定要記牢！ 形容詞錯誤的可能 （1）意思顛倒，要改成反義詞 結合上下文看看，有沒有意思反了 （2）詞性錯誤2個形容詞在一起，如果沒有and或but并列，那肯定有一個是修飾另外一個的，所以要改成副詞 介詞錯誤的可能性 （1）固定短語的搭配問題，不如key to,answerto, be faced with等 連詞錯誤的可能性 （1）承上啟下的錯誤 有時候，表示遞進的，但題目中給出even if，所以要把if去掉；有時表原因的，但題目中是therefore，所以要改成because。 （2）非限制性賓語從句不能that，要改成which 代詞錯誤的可能性 （1）代詞與先行詞不一致 前面說了是單數，后面用了them，所以要改成it。這類的錯誤也經常發生 動詞錯誤的可能性 （重點�。� （1）時態錯誤 明明文章在說過去的事情，但用了個is，所以要改成was （2）主謂不一致 （3）非謂語動詞提前形式的錯誤viewed……，they were doing…… 像這樣的情況，viewed就要改成viewing （4）平行結構錯誤 前面連著2句都是to做什么，to做什么and do什么，這時候就要在這個do前加to 如果是to doing，就要改成to do 總的來說，做改錯題一定要具有一雙“慧眼”。重要的不是自己會運用一個語法點或知識點，而是能夠識別出錯誤的用法，以審查的眼光去面對每一個改錯題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。 答題步驟：1、一般來說，做題時千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對文章大致內容有所了解，做到心中有數。2、然后把重點放在有錯誤項的標題號行，尋找較容易辯認的語法錯誤，如主謂不一致、時態、語態使用錯誤、非謂語動詞錯誤等等。3、如果錯行中不存在上述明顯錯誤，則應查看是否有詞語搭配錯誤，易混詞錯誤、詞性錯誤等等細節錯誤。4、如果錯行中既不存在語法錯誤，也不存在詞匯錯誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時沒有錯項的行對改錯很有幫助。5、找到錯誤項之后，按要求形式進行改正、刪去或增添，并設法找到一個正確項使句子在語法、語義和邏輯上都成立。

　　問題10：老師，短文改錯和填詞怎么做？語感重要嗎？

　　愛智康英語珊珊老師：語感重要，但如果閱讀量不夠，還得依靠語法規則。改錯在置頂問題里面有， 語法填空★無提示詞的解題技巧 技巧1名詞/代詞/動名詞前設空，首先考慮限定詞。a, an, the, my, your, his, which, whose, one’s, some, any, one, each, either, neither, another, other等 技巧2 及物動詞后設空，此處缺賓語或賓語從句。應考慮名詞，代詞或賓語從句連接詞。 技巧3 分析句子關系，正確使用連接詞★有提示詞的解題技巧 技巧1：首先要分析該空的句子成分, 再確定詞性和詞形。 技巧2：句中缺失謂語，要考慮時態和語態。 技巧3 ：若提示詞是動詞，在句中不做謂語，需優先考慮非謂語動詞to do, doing, done 技巧4：adj. 或adv.最�？�,詞形變換和級別最重要。