教育部19日下午召開新聞通氣會，介紹教育“一帶一路”工作有關情況。教育部國際合作與交流司司長許濤在發言中表示，我國已與46個國家和地區簽訂了學歷學位互認協議，其中，“一帶一路”國家24個；經審批的各類中外合作辦學共有2539個……推進共建“一帶一路”教育行動成果多多。

　　據記者了解，為促進沿線國家語言互通，教育部國際司與北京外國語大學簽署合作協議，該校開設的外國語言專業在2018年達到94種，實現外語專業設置全覆蓋。

　　許濤介紹，在推進沿線國家民心相通方面，為全面加強對沿線國家經濟、政治、教育、文化等各方面的了解和理解，重點組織開展國別和區域研究，設立專項課題，共發布了141項研究課題，其中70項涉及“一帶一路”的46個沿線國家；設立“一帶一路”沿線國家研究智庫報告課題，形成的智庫報告覆蓋66個沿線國家。

　　教育在“一帶一路”建設大局中的定位，除了促進民心相通，還要提供人才支撐。去年《推進共建“一帶一路”教育行動》印發以來，人才培養培訓合作得到不斷深化。2016年共選拔226名國別區域研究人才赴34個國家，選派908名涉及37門的非通用語種人才出國培訓進修。今年設立“絲綢之路”中國政府獎學金項目，每年向沿線國家額外提供總數不少于3000個獎學金新生名額。

　　同時，中外合作辦學水平穩步提升，境外辦學穩妥推進。截至目前，經審批的各類中外合作辦學項目和機構共有2539個，推動了深圳北理莫斯科大學、浙江大學(分數線,專業設置)愛丁堡聯合學院等一批示范性高水平中外合作辦學項目。截至2016年，我國高校已在境外舉辦了4個機構和98個辦學項目，分布在14個國家和地區，大部分在“一帶一路”沿線地區。

　　許濤表示，“一帶一路”教育行動國際合作省部簽約共建是重要抓手，今年，教育部進一步與5省1市完成簽約，使簽約總量達14家省、區、市，基本實現了與主要節點省份簽約的全覆蓋，基本形成了省部推進“一帶一路”教育行動網絡。

　　附：

　　46個國家和地區簽訂了學歷學位互認協議。其中，“一帶一路”國家24個，包括中東歐8國（波蘭、立陶宛、愛沙尼亞、拉脫維亞、匈牙利、羅馬尼亞、保加利亞、捷克）；東南亞5國（泰國、越南、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞）；中亞5國（哈薩克斯坦、土庫曼斯坦、吉爾吉斯坦、烏茲別克斯坦、亞美尼亞）；獨聯體3國（俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯）；南亞1國（斯里蘭卡）；東亞1國（蒙古）；北非1國（埃及）。