有的同學(xué)感慨，自己苦讀寒窗數(shù)十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了，總是感覺自己的學(xué)習(xí)和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導(dǎo)下，自己?jiǎn)适Я诉M(jìn)取的動(dòng)力，厭倦了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)……

　　高三，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)“絕境”并要走出自己的“絕境”！

　　所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境；進(jìn)退維谷的境地”。

　　絕境所帶來的，應(yīng)該有絕望和機(jī)遇之分，古往今來，多少偉人身陷絕境而激發(fā)潛力，成就歷史進(jìn)程的豐功偉績(jī)。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無為草莽一生！

　　高三亦是如此，進(jìn)入高三，我們會(huì)面臨各種各樣的問題，現(xiàn)實(shí)的、心理的……高三這一年，我們不僅會(huì)收獲很多的知識(shí)成果，還會(huì)收獲到高三這一過程對(duì)心智的礪煉：見識(shí)很多自己沒見過的絕境，然后積極地來面對(duì)并戰(zhàn)勝他們！

　　對(duì)于正處于高三“絕境”的同學(xué)來說，不要盲目地夸大“絕境”的威力。只要努力的去探尋，總能找到出路的。絕境不是絕望，關(guān)鍵在于自己怎么去想，怎么去做！

　　往年的高三學(xué)生，都會(huì)不同程度地面臨自己的“絕境”，但每年的高三過去，我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學(xué)生？沒有，我們看到的都是他們?cè)诮^境中不絕望地奮戰(zhàn)的身影！我們看到的是一張張歷經(jīng)磨礪后燦爛的青春笑臉！

　　正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地

　　不妨在自己身處絕境的時(shí)候，把那些惶恐的時(shí)間拿來認(rèn)真地思考一下，自己到底出于什么樣的絕境。

　　一位同學(xué)陷入了老是擔(dān)心自己不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起爹娘的境地，一旦對(duì)時(shí)間有所浪費(fèi)，就會(huì)產(chǎn)生深深的自責(zé)，然后無法控制，這種自責(zé)的情緒左右了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)……

　　其實(shí)靜下心來想想，沒有誰能做到百分之百不浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)爹娘的回報(bào)就在于今天努力學(xué)好知識(shí)！自責(zé)帶不來時(shí)間的回流，卻讓我們失去更多。

　　正確認(rèn)識(shí)自己所處的境地，才相當(dāng)于對(duì)自己有更清醒的認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)自己要狠一點(diǎn)

　　有的同學(xué)認(rèn)識(shí)得頭頭是道，卻對(duì)自己十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當(dāng)事情來臨時(shí)卻選擇了逃避，還會(huì)為自己想好一些自己都覺得好笑的理由。

　　對(duì)自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會(huì)再次光臨！

　　有一位同學(xué)失眠了，變得十分急躁，情緒一落千丈，認(rèn)為自己沒救了，陷入絕境了。

　　我和他交流后提出了建議：對(duì)自己狠一點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己！晚上睡不著就干脆不睡了，打開手電筒看點(diǎn)什么知識(shí)，中午的午休也不用睡了……

　　一周過去，他做到了，不僅眼睛不再發(fā)紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅(jiān)持去做，對(duì)自己夠狠！

　　保持陽光的心態(tài)，看到未來的美好。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考到一所怎樣的大學(xué)，更重要的是培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌、陽光的心態(tài)。

　　每年高考結(jié)束再碰到那些曾經(jīng)高三的學(xué)生，我看到他們身上都閃耀著一種理性的光輝，其實(shí)那就是在高三過程中鍛煉出來的樂觀和陽光。

　　我們對(duì)某一科不夠擅長(zhǎng)，甚至“偏科”嚴(yán)重，在做這樣的題目的時(shí)候倍受煎熬，然后厭倦、逃避……出現(xiàn)這樣的情況，我們不妨用陽光的心態(tài)給自己積極的一面？

　　就把這科看成最差的，而從現(xiàn)在開始，這門課程只能越來越好了。這樣想，慢慢地你會(huì)不再那么討厭這門課，甚至你還會(huì)發(fā)掘出令人吃驚的潛力！

　　付出行動(dòng)

　　等我們走過一處“絕境”回首反思的時(shí)候，我們也會(huì)為自己所浪費(fèi)的時(shí)間感到可惜。

　　其實(shí)在走出絕境的方法里，最好的一個(gè)就是行動(dòng)，因?yàn)橐�付出行�?dòng)，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會(huì)再產(chǎn)生無謂的擔(dān)憂，更不會(huì)盲目地放大自己的“絕境”。

　　有一位同學(xué)經(jīng)濟(jì)困難卻沒能評(píng)上貧困生，他因此陷入了自己想象的困境：完成不了學(xué)業(yè)，上不了大學(xué)……這一輩子完了！如果他一直這樣想就真的沒戲了。

　　好在后來他調(diào)整了自己的想法，清楚學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能耽誤的，他更加努力地學(xué)習(xí)。

　　果然事情沒有這么糟，很快學(xué)校下來第二批補(bǔ)助名單，名單中有他。試想，如果中間這段時(shí)間他只是擔(dān)心，沒學(xué)習(xí)的話，即使后來有補(bǔ)助，耽誤的學(xué)習(xí)要用多少時(shí)間才能補(bǔ)回來呢？

　　高三，走出自己的絕境！昂首處，陽光燦爛！