濰坊學院2017年在四川各專業錄取分數線
2018-04-26 14:30:33濰坊學院
大學錄取分數線是高考報考時的參考數據之一，以下為2018年高考生們整理了濰坊學院2017年在四川各專業錄取分數線，供考生們參考。
| 濰坊學院2017年在四川各專業錄取分數線 | ||||||||||
| 省份 | 專業名稱 | 學制 | 層次 | 科類 | 錄取數 | 錄取文化最高分 | 錄取文化最低分 | 錄取專業最高分 | 錄取專業最低分 | 備注 |
| 四川 | 國際經濟與貿易 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 491 | 482 | |||
| 四川 | 特殊教育 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 481 | 474 | |||
| 四川 | 數學與應用數學 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 488 | 484 | |||
| 四川 | 信息與計算科學 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 499 | 487 | |||
| 四川 | 物理學 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 485 | 478 | |||
| 四川 | 化學 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 485 | 483 | |||
| 四川 | 應用化學 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 477 | 474 | |||
| 四川 | 應用心理學 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 489 | 474 | |||
| 四川 | 應用統計學 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 479 | 474 | |||
| 四川 | 車輛工程 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 490 | 488 | |||
| 四川 | 電子科學與技術 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 482 | 481 | |||
| 四川 | 光電信息科學與工程 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 487 | 476 | |||
| 四川 | 自動化 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 486 | 471 | |||
| 四川 | 計算機科學與技術 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 505 | 490 | |||
| 四川 | 網絡工程 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 486 | 481 | |||
| 四川 | 土木工程 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 496 | 490 | |||
| 四川 | 化學工程與工藝 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 476 | 475 | |||
| 四川 | 建筑學 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 488 | 485 | |||
| 四川 | 種子科學與工程 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 478 | 476 | |||
| 四川 | 設施農業科學與工程 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 482 | 475 | |||
| 四川 | 工程管理 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 474 | 473 | |||
| 四川 | 行政管理 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 478 | 477 | |||
| 四川 | 通信工程 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 483 | 475 | |||
| 四川 | 機械設計制造及其自動化 | 4 | 本科 | 理科 | 2 | 490 | 486 | |||
| 四川 | 體育教育 | 4 | 本科 | 體育類 | 8 | 416 | 348 | 75 | 74 | |
| 四川 | 經濟與金融 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 521 | 520 | |||
| 四川 | 法學 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 527 | 522 | |||
| 四川 | 特殊教育 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 522 | 520 | |||
| 四川 | 漢語言文學 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 522 | 517 | |||
| 四川 | 英語 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 516 | 513 | |||
| 四川 | 朝鮮語 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 519 | 507 | |||
| 四川 | 廣播電視學 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 521 | 516 | |||
| 四川 | 文物與博物館學 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 519 | 518 | |||
| 四川 | 應用心理學 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 515 | 511 | |||
| 四川 | 市場營銷 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 518 | 515 | |||
| 四川 | 行政管理 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 517 | 507 | |||
| 四川 | 旅游管理 | 4 | 本科 | 文科 | 2 | 517 | 514 | |||
