建設中國特色社會主義理論

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　了解鄧小平理論形成和發展過程，認識鄧小平理論是中國特色社會主義建設的指導思想。了解“三個代表”重要思想的主要內容，認識它是對鄧小平理論的發展，認識它同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一樣，都是中國共產黨的指導思想。

　　過程與方法：

　　通過鄧小平理論形成和發展，“三個代表”重要思想的提出等重大理論問題的教學，引導學生認識中國特色社會主義建設理論的科學性，啟發學生積極參與教學；及時評價學生學習表現。

　　情感態度與價值觀：

　　通過本課學習，進一步了解鄧小平理論的形成與發展過程及其對近代中國的深遠影響，熱愛和繼承中華民族的優秀思想理論成果。培養熱愛中國共產黨、熱愛社會主義中國的情感，樹立為祖國現代化建設而奮斗的人生理想。

　　教學重難點：

　　重點： 鄧小平理論形成和發展；“三個代表”重要思想的提出

　　難點： 如何理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一脈相承的馬克思主義實質？

　　教學過程

　　一、鄧小平理論：

　　（一）鄧小平同志生平簡介：

　　1904年生于四川廣安，原名鄧希賢。

　　1920年，赴法國勤工儉學，同期加入共產黨。

　　1927初歸國，四一二政變后，改為鄧小平。

　　1929年在廣西百色領導農民運動，改名鄧斌。

　　1933年，由于受排擠被解除黨內職務。后被王稼祥任命為政治局秘書，是為一落一起。

　　1938年任八路軍129師政委，與劉伯承共事13年。

　　1945年劉鄧挺進大別山，開辟鄂豫皖革命根據地。

　　1952年擔任國務院副總理

　　文革被打倒。

　　1973年，周恩來推薦復出。是為二落二起。

　　1976年再次被打倒。

　　1978年復出，是為三落三起

　　1989年，六四風波。

　　1992年，南方談話。

　　1997年2月19日，逝于北京，享年93歲！

　　（二）鄧小平理論的形成過程：

　　1、醞釀；關于真理標準問題的討論，進一步解放了思想。

　　2、宣言書：1978年《解放思想，實事求是，團結一致向前后》的講話，實際上是十一屆三中全會的主題報告。

　　3、開端：1978年十一屆三中全會，重新確立實事求是的思想路線

　　（1）歷史背景：P67

　　“文化大革命”結束后，百廢待興，中國人民急切地期待著中國迅速擺脫困境，邁開大步前進。但是， 由于20世紀50年代后期以來，特別是“文化大革命”中“左”傾錯誤的長期影響，個人崇拜仍在束縛著一些人的頭腦，國家前進的腳步十分艱難。

　　（2）主要內容：

　　思想方面：重新確立了解放思想、實事求是的指導思想，實現了思想路線的撥亂反正；

　　政治方面：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，做出了把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的決策，實現了政治路線的撥亂反正；

　　組織方面：形成以鄧小平為核心的中共中央領導集體，取得了組織路線撥亂反正的重要成果。

　　（3）歷史意義：

　　①為……指明了方向；

　　②建設中國特色社會主義的新道路從此正式開辟開辟；

　　③ ……鄧小平理論逐步形成和發展起來。

　　4、理論提出：1982年中共十二大（提出“走自己的路，建設有中國特色的社會主義”）

　　5、基本形成：1987年中共十三大（社會主義初級階段理論及黨在初級階段的基本路線）

　　系統提出社義初級階段理論

　　黨在初級階段的基本路線：

　　領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社義現代化國家而奮斗。

　　——“一個中心，兩個基本點”

　　四項基本原則：必須堅持社會主義道路；必須堅持無產階級專政；必須堅持共產黨的領導；必須堅持馬列主義、毛澤東思想。 ——實現四個現代化的根本前提

　　第一次系統概括中國特色社會主義理論的主要內容

　　6、形成完整的體系

　　（1）1992年初“南方談話”

　　背景：20世紀90年代初，國際政治風云變幻，中國的改革開放事業進入了一個關鍵時刻。

　　內容：①堅持黨的基本路線一百年不動搖；

　　②三個有利于：

　　③社會主義的本質：

　　④抓住時機，突出發展，加快改革步伐；

　　意義：①堅持中共十一屆三中全會以來的理論和路線；

　　②回答了長期束縛人們思想的許多重大認識問題；

　　③是把改革開放和現代化建設推向新階段的又一個解放思想、實事求是的宣言書。

　　（2）1992年中共十四大

　　大會明確了中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制；確立了鄧小平建設中國特色社會主義理論在全黨的指導地位。

　　7、寫入黨章：1997中共十五大

　　首次使用“鄧小平理論”概念。規定鄧小平理論是黨的行動指南。

　　（三）鄧小平理論的內容：

　　第一，在社會主義發展道路問題上，強調走自己的路，建設有中國特色的社會主義。

　　第二，在社會主義的發展階段問題上，作出了我國還處在社會主義初級階段的科學論斷。

　　第四，在社會主義的發展動力問題上，強調改革也是一場革命，也是解放生產力，是中國現代化的必由之路。

　　第五，在社會主義建設的外部條件問題上，指出和平與發展是當代世界兩大主題，必須堅持獨立自主的和平外交政策，為我國現代化建設爭取有利的國際環境。強調實行對外開放是改革和建設必不可少的，應當吸收和利用世界各國包括資本主義發達國家所創造的一切先進文明成果來發展社會主義，封閉只能導致落后。

　　第六，在社會主義建設的政治保證問題上，強調堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思主義毛澤東思想。這四項基本原則是立國之本，是改革開放和現代化建設健康發展的保證，又從改革開放和現代化建設獲得新的時代內容。

　　第七，在社會主義建設的戰略步驟問題上，提出基本實現現代化分三步走。

　　第八，在社會主義的領導力量和依靠力量問題上，強調作為工人階級先鋒隊的共產黨是社會主義事業的領導核心，黨必須適應改革開放和現代化建設的需要，不斷改善和加強對各方面工作的領導，改善和加強自身建設。執政黨的黨風，黨同人民群眾的聯系，是關系黨生死存亡的問題。必須依靠廣大工人、農民、知識分子，必須依靠各民族人民的團結，必須依靠全體社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者的最廣泛的統一戰線。黨領導的人民軍隊是社會主義祖國的保衛者和建設社會主義的重要力量。

　　第九，在祖國統一的問題上，提出"一個國家、兩種制度"的創造性構想。在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度長期不變，按照這個原則來推進祖國和平統一大業的完成。

　　鄧小平理論還有其他許多內容，還要在研究新的情況、解決新的問題的過程中，在實踐檢驗中繼續豐富、完善和發展。

　　到底什么是鄧小平理論？

　　鄧小平理論是馬克思主義同中國實際相結合第二次歷史性飛躍的理論成果 ，是中國共產黨、中國人民實踐經驗與集體智慧的結晶，是馬克思主義在中國發展的新階段。

　　二、“三個代表”重要思想的提出（2000S）

　　１、背景：

　　國內外形勢；中國共產黨肩負的歷史任務及其自身建設實際的清醒認識和準確把握

　　2、內容：

　　中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求

　　要始終代表中國先進文化前進方向。

　　要始終代表中國最廣大人民的根本利益。

　　3、意義：

　　（1）它同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承又與時俱進的科學體系，是中國共產黨人把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合產生的又一重大理論成果。

　　（2）是新世紀新階段中國共產黨和中國人民繼往開來、與時俱進，實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。

　　問題探究：

　　區別“馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合產生的三大理論成果”與近現代中國的“三次巨大轉變”各指的是什么?

　　[知識拓展]

　　1、中共“十六大”通過的《中國共產黨章程》中指出：“中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南。”

　　據此回答：

　　1)毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，分別是在哪一歷史時期確立的?形成的歷史背景分別是什么?這些理論創新成果反映了怎樣的共同特點?

　　①毛澤東思想：1942年中共七大會議上確定。

　　背景：世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭即將取得勝利。

　　②鄧小平理論：1997年中共十五大會議確定。

　　背景：改革開放，社會主義現代化建設取得輝煌成就，特色理論逐漸成熟。

　　③“三個代表” ：2002年中共十六大會議確定。

　　背景：進入21世紀，中國全面推進社會主義現代化建設。

　　④共同特點：  馬列主義普遍真理與中國具體實際相結合，實事求是。

　　(2)結合相關史實，談談你對于這三大理論對中國革命和建設所起用的認識

　　毛澤東思想為爭取抗戰勝利和新民主主義革命在全國的勝利作了重要的準備。

　　鄧小平理論為建設有中國特色的社會主義提供了重要指導。

　　“三個代表”重要思想為全面建設小康社會和中華民族的偉大復興起了重要指導作用。

　　毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想這三者都是馬克思主義中國化最偉大的三大成果，是一脈相承的統一的科學體系。

　　[知識延伸]  中共歷史上三次工作重心轉移

　　①第一次：1927年“八七”會議以后，工作重心由城市轉入農村，開辟了農村包圍城市，武裝奪權的革命道路。

　　②第二次：1949年七屆二中全會后，工作重心由農村轉移到城市，進入城市領導農村的建國時期。

　　③第三次：1978年十一屆三中全會后，從階級斗爭為綱轉移到以經濟建設為中心。

　　鄧小平指出：“計劃和市場都是方法嘛。……它為社會主義服務，就是社會主義的；為資本主義服務，就是資本主義的。”

　　一位同學學習時說：本世紀（20世紀），社會主義國家利用“市場”和資本主義國家利用“計劃”，即國家干預，都有取得成效的實例。請你列舉兩個實例（各一例）予以說明。