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高二語文教案：《宇宙的邊疆》教學(xué)設(shè)計(jì)（二）(2)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 09:06:41

　　和我們兒時(shí)的好奇是一樣的，我們常常說“人外有人，天外有天”，其實(shí)我們還可以說“

　　宇宙遼闊無垠，很可能天外有人”。

　　４、問題三：宇宙有邊疆嗎？宇宙有中心嗎？

　　討論兩分鐘：

　　一部分同學(xué)認(rèn)為“宇宙沒有中心，沒有邊疆”因?yàn)?ldquo;宇宙遼闊無垠、茫無際涯，范圍之大，難以想象”另一部分認(rèn)為“宇宙有中心”因?yàn)?ldquo;８０億光年是我們已知的宇宙中心”。還有一部分比較全面認(rèn)為“宇宙有已知的中心也有一致的邊疆”根據(jù)“８０億光年是我們已知的宇宙中心”和“地球的表面就是宇宙地汪洋之濱”。

　　小結(jié)：所謂邊疆中心都是對(duì)宇宙探索已知范圍之內(nèi)，未來還要我們這一代繼續(xù)探索，那么中心邊疆也會(huì)隨之變化。

　　５、問題四：分析文章某段落在文章中所起的作用及語言特色？

　　這樣的段落雖然并沒有體現(xiàn)懷疑和想象的精神，但它們?yōu)閼岩珊拖胂筇峁┝艘环N知識(shí)的背景，或是懷疑和想象的結(jié)果。同時(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確而生動(dòng)形象的語言使得科學(xué)知識(shí)離我們不再遙遠(yuǎn)。

　　６、問題五：統(tǒng)觀全文，我們?yōu)槭裁匆剿饔钪娴膴W秘？

　　繼續(xù)開拓是職責(zé)，未來取決于對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度，尋找我們更為美好的家園。

　　未來（板書）

　　讓學(xué)生齊讀最后一段，體會(huì)抒情和議論的語言，并和解說詞的特點(diǎn)聯(lián)系起來，采用這樣的語言方式會(huì)更貼近關(guān)注的心理，引起共鳴。

　　７、總結(jié)文章寫作的重要特色，領(lǐng)悟本文寫作的深遠(yuǎn)意義。

　　８、布置作業(yè)：

　　任選一個(gè)你喜歡的題目，查閱資料，撰寫一篇科學(xué)小品。

　　“宇宙群星知多少”“如果發(fā)現(xiàn)了生命星球”“地球的未來”

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　外形有無差別

　　探勇于懷疑

　　索　社會(huì)形態(tài)是否一樣

　　宇未來

　　宙

　　奧　智能生命

　　秘富于想象

　　文明現(xiàn)象