高一物理教案：《位移和時間的關系》教學設計(2)
來源：網絡整理 2018-11-23 11:36:51
教學過程設計學生活動
師生共同分析：從速度——時間圖像這個叫法看，是速度與時間的關系圖像，以t軸為橫軸，v軸為縱軸，建立坐標系。而勻速直線運動的速度v不隨時間變化，只能是與t軸平行的直線。 從圖像中可獲得： (1)速度的大小、方向 (2)從s=vt可獲得：邊長為v和t所圍成的矩形的面積，就是物體在時間t內的位移。(即圖中的斜線陰影部分) 2.勻變速直線運動的v—t圖像 一個物體做的運動具有這樣的特點，同學們細分析所給數據，回答以下問題(出示投影片或讓學生看教材) 時刻 t/s速度 v/km·h-1
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問題(1)從出示的數據同學們可看出什么規律? (2)根據數據作出v—t圖像 師：對，這就是勻變速直線運動，同志們根據這個特點給其下一定義。 生甲：速度改變均勻的運動。 生乙：速度隨時間而均勻地增加。 板書：在變速直線運動中，如果在相等的時間內速度的改變相等，這種運動叫作勻變速直線運動。 學生用描點法作出v-t圖像如下：
回答：速度——時間圖像是一條傾斜的直線，無論從圖表中，還是從圖像中都可以看出，速度隨時間均勻地增加。師總結：對，這就是勻加速直線運動。 板書：在勻變速直線運動中，它的速度隨時間而均勻增加，這就叫勻加速直線運動。 學生們再看這個圖像，v隨時間如何變化? 學生討論得到：在誤差允許的范圍內，物體每隔5s，速度增加約10km/h，也就是每隔相同的時間間隔，速度的改變量相等。 學生作圖 學生討論
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學生回答：速度隨時間而均勻地減小。 師：對，這就是勻減速直線運動。 板書：在勻變速直線運動中，它 的速度隨時間而均勻地減小，這就叫 勻減速直線運動。 提問：同學們仔細觀察圖像(勻 變速直線運動的v—t圖像)，從圖像 中可獲取什么物理信息? 引導回答：可以直接從圖像中讀 出某時刻對應的瞬時速度，還可以看出在某段時間內速度變化的量。 歸納：從勻變速直線運動的v—t圖像中可以獲取： (1)某時刻的瞬時速度 (2)某段時間內的速度的變化量 (3)速度的變化量是正值，還是負值。是正值的話，說明 與v方向相同，是負值的話，說明 與v方向相反。 在變速直線運動中，速度不一定是均勻變化的，這種運動是非勻變速直線運動。在日常生活中，很多物體的運動接近勻變速，通常作為勻變速來處理。比如：發射炮彈在炮筒里的運動，石塊從高處自由下落等等。 3、勻變速直線運動的v—t圖像與勻速直線運動中的s—t圖像的區別。例： 請同學看圖，據圖分析甲、乙兩圖中物體在這60s內的運動情況。 點評：圖像的形狀完全一樣，但所包含的物理意義卻不同。要分析清物體的運動情況，首先要看圖像中橫縱坐標所表示的物理量，根據圖像中的圖線找到物理量間的關系，從而再確定它的運動狀態。 4、例題精進： 如圖為一物體作勻變速直線運動的速度圖像，根據圖線作出以下幾個判定，正確的是： A：物體始終沿正方向運動 B：物體先沿負方向運動，在t=2s后開始沿正方向運動。 學生討論
學生分析并回答
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分析：從圖像中直接可看出v的正與負，速度為負，表示與規定的正方向相反，速度為正，表示與規定正方向一致。且正負只表示方向，而不表示其大小 在0~2s時里，速度越來越小(在負方向上)，2s時速度為0，在0~2s內物體做勻減速運動;2~4s內物體沿正方向勻加速運動，(t=4s時，v=20m/s)所以選B。 5、鞏固性練習P28練習四2 三.小結 1、什么是速度——時間圖象; 2、知道勻速直線運動和勻變速直線運動的v——t圖像的物理意義; 3、能內區分勻速運動中的s—t圖像以及勻變速直線運動的v—t圖像。 四.作業P28練習四1 補充： 從圖像中判決物體作什么運動。 學生練習
板書設計
1、 勻速直線運動圖像：v值恒定，是平行于t軸的直線; 2、勻變速直線運動 概念：速度隨時間均勻地改變 圖像：傾斜的直線 3、非勻變速直線運動：速度不是均勻改變的直線運動。
