高一政治教案：《政治權利和義務》教學設計
來源：網絡整理 2018-11-23 18:32:04
高一政治教案：《政治權利和義務》教學設計
知識目標
1.識記：(1)我國公民法定的政治權利和自由的內容;(2)我國公民法定政治性義務的內容;(3)參與政治生活應把握的基本原則。
2.理解：(1)公民享有選舉權和被選舉權、政治自由、監督權的必要性;(2)政治自由與法律的關系;(3)法律面前一律平等的含義;(4)權利和義務的關系。
3.分析：
(1)聯系實際，結合選舉權與被選舉權來說明為什么它是公民最基本的政治權利; (2)聯系實際，結合公民享有的政治權利，應履行的政治性義務及原則，說明應如何正確處理權利與義務的關系。
能力目標
1.培養運用理論分析現實問題的能力。運用公民參與政治生活的基本原則，分析現實生活中的“特權”等問題。
2.培養應用能力。在所學知識的基礎上，著重培養自己的權利觀、義務觀。
情感、態度、價值觀目標
通過學習，逐步確立公民的權利意識、義務觀念，學會正確處理公民的權利與義務的關系，樹立正確的權利觀和義務觀，為今后參與社會政治生活打好基礎。
【教學重點難點】
1.公民應享有的政治權利和自由，應履行的政治性義務的內容。
2.參與政治生活應把握的基本原則。
3.如何理解法律面前一律平等。
4.如何看待公民的權利與義務之間的關系。
【課前準備】
布置學生收集體現我國公民政治權利和自由的材料、事例、圖片。
【回顧舊課】
(1)國家的產生、國家性質和本質是什么?
(2)我國的國體是?人民民主專政的最大特點是?
【教學過程】
[走進新課]
請學生說說自己收集的材料、事例、圖片。
預設：公民投票選舉;公民應征人伍;奧運健兒獲金牌，面對國旗唱國歌;公民出版的著作;游行示威;政府門口的舉報箱……
提問：在同學們所舉的事例中，哪些是公民依法享有的權利，哪些是公民應盡的義務?
(學生回答：略)
師：通過上一節課的學習，我們知道，我國是人民當家作主的國家，公民與國家形成了和諧統一的新型關系，這種關系體現在公民的權利與義務的統一上。這一節課我們就要探究公民有哪些政治權利，應履行哪些政治義務，怎樣參與政治生活。
(多媒體課件打出課題：政治權利和義務;參與政治生活的準則)
[推進新課]
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