時間進入3月，高考倒計時已不足百日。學生們一方面需要緊張地備戰高考，另一方面也需要思考個人的志愿選擇。學校選擇和專業選擇事關學生今后的職業發展，也部分決定了考生的高考成敗。目前，考生忙于緊張的高考復習沖刺，高考志愿填報更多的重擔落在了考生家長身上。家長除了需要根據考生的成績做出合理的定位，篩選學校，對學校的歷史沿革、優勢學科、師資力量等都要有詳細了解，并且，還要投入很多的精力去選擇專業，關注各高校專業的冷熱與優劣，明白各個專業的就業形勢、未來發展方向等多方面信息，避免因誤解和盲目選擇而導致遺憾。

　　選擇大學，應該把握以下的四個理念。

　　第一，一本重學校、二本重專業、三本重校名。

　　所謂一本重學校，王明祥老師指出，參與一本錄取的大都是全國重點大學，尤其是985、211大學是我國高等教育的脊梁、一流的師資、一流的教學、一流的科研、一流的管理，大都集中在這里，盡管在全國數量上他只占全國普通高等院校的不到10%，但是科研經費，重點學科的比例，卻占了全國普通本科高校的90%以上，只有進入了這樣的高等學府，才能成為一流高級的專門人才和民族的精英提供可能。一本院校中，大都屬于綜合性大學，即使是以農林、師范、外語、地礦、醫學等命名的行業性大學，你比如說北京林業大學、中國農業大學，盡管是農林屬的行業性大學但是在上世紀90年代以來，也都開始了向綜合性發展。十一大學科門類中，最少的大學也有六七個，而且是文理兼容、歷史悠久、學風純正，積淀深厚，因此，綜合性大學對人的個性開發和綜合素質的鍛造，都有非常好的促進效果。能在一所綜合性大學，學習生活四年，可以很好地豐富一個人的知識結構，尤其體現在一個人身上的大學素養是其他學校不能比的，四年以后，孩子畢業，無論考研(論壇) 、出國、或者就業，都占有絕對的優勢。

　　其次二本重專業，王明祥老師指出，二本院校，有三個特點：

　　1，綜合性大學較少，行業性大學居多，一般這些行業性大學，歷史早、底子厚，不僅辦學水平高，而且社會影響大，畢業生相對容易就業，如長春理工大學，他是以光電為特色。再比方說長沙理工大學，他的土木交通專業，那是相當厲害，并且這個學校擁有亞洲最大的道路直道實驗中心。

　　2，二本院校，數量眾多、魚龍混雜、低于分布廣泛，而且大多居于二三線城市，除了少數幾個大中城市的部分高校以外，大多數的學校，每年的錄取分數，趨于扁平，加上這些學校的招生人數，是相對比較多的，所以報考的區分度較小，在一定程度上，增加了選擇的難度。

　　3，二本院校合并、升格、改制和更名的較多，尤其以某某學院，就是地名后加上學院后綴，這樣的學院特別多，你比如說三江學院，加深學院，邢臺學院等等的，這樣的學院，我大致數了一下，不下于七八十個，那么在二本院校中占了相當大的比重，這些學校大都是又師范起家從專科學校改辦而來的，學科平庸、參差不齊，遠離省會，難以形成大學氛圍。

　　4，新開設的專業居多。多數條件并不具備，或者是不完善。通過以上幾點，二本應該重專業。

　　最后三本重校名，王明祥老師指出，三本院校，一般是指民辦的本科院�；蛘呤沁@個獨立學院。這個獨立學院的名稱很特別，你從名稱上一看，好象一個拖拉機，后面掛著這個大拖斗，選擇這些院校，主要看前面的主體母校，一般的就主體母校來講，可以分為兩個層次，一個是重點大學舉辦的獨立學院，就是我們剛才談到的985、211，二是二本院校，舉辦的一些獨立學院，這個同樣情況下，以同樣得分數，你首先選前者，當然我們說，首先選前者，那是對全國的絕大多數省份而言的，你比如說湖南省他實行兩條線，這是一個例外，就是地層次的獨立學院和第二層次的獨立學院，它實際上是分開錄取的，分別的執行兩條線，這個分開填報就是了，但是全國的多數省市，都是混在一塊兒，執行一條線的，那么在這樣的情況下，同樣的分數，首選前者。比如說北京城市學院，黃河科技學院，江西藍山學院，第一個就比后面的這兩個校名要大氣，從名稱上一看，就更像一個正規化的大學，那么你同樣的情況下，你首先選前者。所以我們說，三本，要重校名。

　　根據以上的分析，總之我們可以得出這樣的一條結論，一本重學校，二本重專業，三本重校名，專科重技能。重點大學看科研，普通本科看教學，三本以下看實踐。

　　第二，重點大學并非是高分考生所享有的特權。

　　1、從不同地域不同城市，同樣的“985”“211”大學，不同年度錄取考生的差異大有不同，如果考生和家長，掌握了錄取動態和規律，又把握了他的大小年的規律的話，以較低的分數，照樣可以讀一個重點大學。

　　2、一本邊緣，或者說是二本層次的考生，照樣能夠上重點。比如說一些211、乃至985，除了本科一批招生以外，他也在一本二本有投放的計劃，你比如說西南交通大學、遼寧大學、等等的，這些學校據我對他的數據的了解，在多數的省份都是兩個批次同時有招生的。而且每一個省向這樣的學校，安排二本招生的計劃，這樣的都不少。只要你在招生目錄中，找出這樣的學校，出其不意地以第一志愿報考，就是一個不錯的選擇。再比方說有些重點大學，舉辦了分校山東大學(微博)威海分校，哈爾濱工業大學威海分校，東北大學秦皇島分校，還有北京工業大學實驗分校等等的，這些分校都是單列招生計劃。多數還是單獨劃線錄取的，錄取分數線低于母校低很多。若是你第一志愿報考，勝算的概率很大的，除了東北大學、秦皇島分校以外，其他的分校，他的畢業證和母校是完全相同的，沒有什么差異。那是不是你以一個較低的分數，撿了一個重點大學的985的畢業證。

　　第三，區分院校的層次，不能以錄取批次做標志。

　　雖說不同的錄取批次，這個招生高校的性質、屬性、以及他的地位都是不同，但是不同的省市，他有統一批次錄取的高校，差異很大。不少考生和家長對這一些認識不清，一律地以錄取批次比高低、論英雄，實際上是步入了志愿填報的一個誤區，你比如說北方工業大學，這是一所標準的二本院校，因地處北京，吸引了不少考生報考，僅僅山東來說，每年令一本招生分數線居高不下，但是這個學校，他的天津、浙江、湖北、四川、廣西、青海、等不少省市的招生安排，卻是在本科二批，為了緩解北京考生，大都不愿意到外地上學的壓力，這個學校在京的招生計劃，也已被安排為一本、二本兩個批次錄取了。

　　第四，選擇大學，絕不能以貌取人、望文生義。

　　俗話說差之毫厘、謬以千里、縱觀全國2000多所高等院校有很多相近、相似的名字，一些學校的校名甚至諧音、甚至幾乎雷同，他們不僅所處的地理位置不同，就是辦學方向、辦學傳統、辦學優勢、辦學特色也相差甚遠，這就容易給考生和考生家長，造成錯覺和產生誤導。