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高考歷史三輪沖刺,中國傳統文化主流思想的演變

2019-01-02 13:54:52網絡

  一、中國傳統文化主流思想的演變

  諸子百家的主要代表人物:道家學派的老子和莊子;儒家學派的孔子、孟子和荀子;墨家學派的墨子;法家學派的韓非子等。

  孔子觀點:思想的核心是仁;統治者要“以德治民”,教育上主張“有教無類”。

  孟子觀點:把孔子的“仁”發展成為更加系統的“仁政”思想;進一步提出“民貴君輕”;主張“性本善”。

  荀子觀點:主張統治者施政用“仁義”和“王道”,提出“君舟民水”;主張“性本惡”。與孔孟相比,增加了法治的內容

  漢代儒學成為正統思想:

  西漢,漢武帝接受董仲舒的主張:“春秋大一統”、“罷黜百家,獨尊儒術”、“三綱五常”

  為了推廣儒學,漢武帝在長安興辦太學。此后,儒學思想成為歷代統治者推崇的正統思想,也逐漸成為中國傳統文化的主流思想。

  宋明理學:

  南宋:朱熹,他是宋朝理學的集大成者,觀點:天理是作為道德規范的三綱五常,強調“存天理,滅人欲”。其著述《四書章句集注》,成為后世科舉考試依據的教科書。

  “離經叛道”的李贄,自稱“異端”,挑戰孔子及其儒家思想的正統地位。他的思想在一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求。

  明末清初的三大思想家:黃宗羲、顧炎武和王夫之,共同觀點:反對君主專制獨裁,重視手工業和商業的發展,批判繼承傳統儒學,促使我國傳統文化重新煥發了生機。

  黃宗羲認為君主專制是“天下之大害”;顧炎武提出“保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣”(天下興亡,匹夫有責),他還主張“經世致用”,著有《天下郡國利病書》;王夫之的唯物思想,啟示了近代人們的思維方法。

[標簽:高中歷史 高考復習]

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