2019年高考大綱 英 語

　　考核目標與要求

　　一. 語言知識

　　要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題（見附錄1至附錄5），要求詞匯量為3500左右。

　　二. 語言運用

　　1．聽力

　　要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應能：

　　（1）理解主旨要義；（2）獲取具體的、事實性信息；（3）對所聽內容做出推斷；（4）理解說話者的意圖、觀點和態度。

　　2．閱讀

　　要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息。考生應能：

　　（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）根據上下文推斷單詞和短語的含義；（4）做出判斷和推理；（5）理解文章的基本結構；（6）理解作者的意圖、觀點和態度。

　　3．寫作

　　要求考生根據提示進行書面表達。考生應能：

　　（1）清楚、連貫地傳遞信息，表達意思；（2）有效運用所學語言知識。

　　4．口語

　　要求考生根據提示進行口頭表達。考生應能：

　　（1）詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法；（2）做到語音、語調自然；（3）做到語言運用得體；（4）使用有效的交際策略。

　　附錄1 語音項目表

　　1. 基本讀音

　　(1) 26 個字母的讀音  (2) 元音字母在重讀音節中的讀音  (3) 元音字母在輕讀音節中的讀音  (4) 元音字母組合在重讀音節中的讀音  (5) 常見的元音字母組合在輕讀音節中的讀音  (6) 輔音字母組合的讀音  (7) 輔音連綴的讀音

　　(8) 成節音的讀音

　　2. 重音

　　(1) 單詞重音  (2) 句子重音

　　3. 讀音的變化

　　(1) 連讀  (2) 失去爆破  (3) 弱讀  (4) 同化

　　4. 語調與節奏

　　(1) 意群與停頓  (2) 語調  (3) 節奏

　　5. 語音、語調、重音、節奏等在口語交流中的運用

　　6. 朗誦和演講中的語音技巧

　　7. 主要英語國家的英語語音差異