為進一步培養青年教師的教育教學能力，提高教學質量，推動慕課、混合式、項目式和微課等形式的教學技巧，加強本科生核心課程的建設和重構，蘭州理工大學教務處及和各學院組織相關教師20多人，參加了2018年12月27-29日在上海交通大學舉行的 “慕課應用與課堂重構研討會”。

　　研討會由在線教育中心舉辦，歷時3天。會議主題為“慕課應用過程中的管理機制創新及課堂重構”，全國各高校代表150余人參加 。會議分專家報告、圓桌會議和分組討論。專家報告主要為課程管理和課程設計及重構技術，報告題目分別為《優質公平教育的機遇與挑戰》《“好大學在線”教學改革及未來發展》《慕課建設及管理機制改革》《老課新設計-有線上支持的C語言課程設計》《基于慕課的新工科產學合作課程建設與應用》《混合式教學重構設計與實踐》、《心理學課程翻轉課堂設計》《基于MOOC的混合式教學改革—以“中國近現代史綱要”為例》《基于SPOC平臺的混合式教學應用》等。

　　通過研討，參會教師及時獲取了在線開放課程建設與應用呈現爆發式增長的信息，了解了新技術不斷推動“課程革命”的探索與實踐，為大家提供了嘗試教學改革和教學方法的借鑒范本。會議凸顯了教改政策的迫切性，尤其是在工程教育認證背景下，對學分認定、課程管理、考評制度、教師工作量評定等進行修訂，以及為課程建設和應用創造了良好的政策氛圍，提供了制度保障。