高三物理一輪復習策略 如何快速學好物理

對于物理學習要重視對物理狀態、物理情景、物理過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

怎樣讓教學真正有效

剛開始教高中的前幾年，在教學上確實下過一番苦功的，為了保證自己講解的知識精煉到位，自己曾經做過多本資料，還對這些資料進行了很深的研究，形成了不少解題套路，在一題多解、多題一解和各塊知識思維的標準思維程序上，形成了不少自己的東西。自己上課時，有講有練，學生們學得津津有味，筆記抄得規規矩矩，一本一本的，對我崇拜的學生也很多，好多學生說：原來不清楚的問題，聽老師一講解，馬上就清楚了!很多學生與我的關系都很好，他們很喜歡聽我的課，覺得很是過癮。把課講好是對一個老師的基本要求，但是，只把課講好是遠遠不夠的，要在你的精彩講解和學生的復習、練習和總結之間，找到一個科學的平衡點，才能使學生學得更好，才能使學生的學習真正有效。

學習物理要對做過的題進行歸納總結

這個建議很容易被人理解成把物理試題分類，按試題的一些特質歸納解題套路。我知道不少的高三老師就是這樣做的。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩定的。

首先我們應該每做一道題就對這個題考查的知識以及知識的理解方式做一個歸納。其次我們每復習完一章，都應該拿出一張紙寫一下本章知識結構：包含概念的內容，概念的聯系，公式，公式的變形，在具體問題中理解與結論等等，并盡可能的注解上每一個在習題中得到的知識理解。時間長了，我們會發現絕大部分題是可以按照"破題"的知識點分類的。這實質上是提高了我們的應試能力，讓我們對習題的反應速度與正確率提高了。

注意現代信息的收集和獲取

將物理知識與實際生活相聯系，尤其是與現代高考科技的聯系，是高考的必然趨勢和熱點。這也是物理學科的特點。一方面，要博覽群書，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息，關心科技的發展與進步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時不恨少”。同時要關心實際問題，關注當代科學技術的成果和未來科學技術的發展趨勢，如有關“嫦娥一號”的信息。但是，主要注意力還應該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問題的基本方法，提高了綜合運用能力，任何問題就不可怕了。