高中歷史必備萬能答題模板

高考歷史材料大題以其設(shè)問靈活、考查能力高、分值大等特點，在高考歷史試題中占有突出地位，下面有途網(wǎng)小編跟大家分享一下高考歷史大題答題技巧，希望對你有幫助。

(觀點)認識、評價型

1、設(shè)問方式：“依據(jù)材料，(并結(jié)合所學知識)，談?wù)勀銓?lsquo;……’(觀點)的認識”、“如何理解‘……’(材料中的觀點)”、“評析……(觀點)。

2、高考歷史解題思路：由于是提出的論點(觀點)是正確的，因此不需要對觀點進行辨析正誤，只需從多角度說明(論證)即可。大題模式：論據(jù)(角度)1+論據(jù)(角度)2+論據(jù)(角度)3+……

3、問題與對策：由于這類高考歷史試題提供的觀點，一般在教材中沒有反映，屬于新觀點，加上論證角度不明確(或比較隱晦),而且從試題命制的答案看，一是與試題提供的材料和教材基本沒有多少聯(lián)系，(或材料最多只是提供背景知識，或教材相關(guān)知識分散、籠統(tǒng))，二是答案表述語言帶有學術(shù)性、非學科性(或類似政治、地理的學科語言)，上述特點就使得這類高考歷史試題難度加大，學生失誤嚴重。問題突出表現(xiàn)：一是無從下手，答題隨意性很大，漫無邊際，不知所云;二是角度單一，抓住一點不及其余。對策：一是明確設(shè)問類型;二是加強多角度、多層面思考問題;三是要善于用借鑒其他學科的語言，尤其是時政方面的術(shù)語組織答案。

圖表型試題

1、設(shè)問方式：“依據(jù)圖表(并結(jié)合所學知識)，指出(概括)……變化趨勢及原因”。

2、存在問題：①看不懂圖表，同時也就無法解讀圖表。②不能多角度概括圖表反映的變化趨勢的原因。

3、高考歷史解題思路：①概括變化時，注意看分欄(橫向)提角度，看數(shù)字(縱向)說變化;答案語言表述時，一是善于用動態(tài)性的語言，如迅速(持續(xù))增長(增加)、相對緩慢、逐步下降等。二是注意從整體與局部方面說明，如整體增長(下降)，但個別年份下降(增加)。②概括原因時，注意多角度說明。首先區(qū)分是依據(jù)材料還是要用所學知識，還是既依據(jù)高考歷史材料又結(jié)合材料;其次分析原因時，要善于分解不同角度的原因。從縱橫向看，縱向分為根本、主要和直接原因，橫向分為社會、政治、經(jīng)濟、文化、外交等因素。從主客觀方面看，又分主觀、客觀原因。從國內(nèi)外因素看，又分國內(nèi)、國際原因。第三，如果變化趨勢有增有降，要注意對應說明原因，即要說明“增”的原因，又要說明“降”的原因。

高考歷史材料解析題的審題思路

第一步先審問題。明確答什么、怎么答、答多少。第二步審引導語。有的高考歷史材料解析題，特別是綜合題，在高考歷史題目前面有幾句導入性的話，看似多余，實際上其中包含著主題等對解答問題有用的信息。第三步審讀材料。高考歷史材料的類型多樣、來源廣泛，無論是什么材料都要仔細閱讀，弄清材料中的史實與觀點，弄清材料之間的關(guān)系、材料與問題的關(guān)系。