語文：處理好課內與課外的關系

北京四中語文高級教師連中國

一、處理好課內與課外的關系。首先要注重基礎知識(字音、字形、詞語、文言文實詞虛詞等)的掌握。基礎知識上的失分，有時很難用試題后面“能力”方面的“優勢”徹底彌補。其次，高考考查內容有時也會直接涉及課本內容。再次，課內有作文所需要的豐富材料。請同學堅信：三年用心的積累，一定勝過一時的匆忙操作。

二、處理好整體、局部關系。高三復習備考離不開知識梳理，要和諧整體梳理與重點突破的關系。既要全面鋪開，又要針對薄弱環節重點突破。更重要的是在閱讀、寫作中也必須處理好整體與局部的關系。現代文閱讀之所以不能有效得分，很重要的失誤便是閱讀時只有局部沒有全局。在閱讀中對文章形成正確的判斷，是在局部確認與整體把握兩方面復雜校正中形成的。作文時，學生在最后急迫時間的催逼下往往匆忙動筆，缺乏對文章整體的構想與安排，這樣的文章即便完成，也會出現扣題不準、結構混亂等問題。究其原因，就是沒有處理好整體與局部的關系。

三、處理好知識積累與思維訓練的關系。一道語言表達題，表面看考查的是語言運用能力，實際上考查的也是思維能力。現代文閱讀中，較難的題目往往需要對零散的信息進行高度概括與整合，需要看出整篇文章的文脈，這都需要良好思維能力。近年來，高考作文越來越重視思維能力，2008年北京卷“給杯子里加東西”這則材料作文，就是這樣類型的題目。

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數學：研究“考綱”，抓準抓精

光華鼎力教育機構供稿

第一，認真學習，研究“考綱”，明確對知識的要求程度，認真研究近三年的高考試卷。明確高考考什么?怎么考?從而知道該抓什么，使備考方向正確，少走彎路。

第二，抓準抓精，不要面面俱到，什么都抓，要明確這部分知識掌握什么就夠了，哪些題型會做就行了。別做“無用功”，做題時不要貪多，要求“精”。

第三，復習中要狠抓“實”，一定要“懂”要“會”，不能“感覺會了”，“好像明白了”，不要只顧復習速度，要一點點落實，多問“為什么”，多請教老師。

第四，制定一個切實可行的計劃，提高復習效率。

第五，注意休息，不要認為每天復習時間越長，越好，要提高單位時間的復習效率，保證精力充沛。

第六，多聽名師指點，調整復習方向，爭取更大成績。

另外，考場答題時一定要注意“快慢結合，合理把握時間”。慢主要體現在審題方面，看題要清，審題要透徹，防止錯看，漏看，從一定義上說：“成在審題，敗在審題”。快主要是解答要快速準確，一步到位，盡量減少返工檢查的時間。

最后提醒考生在沖刺復習時注意以下關鍵點：1，關注代數綜合題和解析幾何綜合題的解題策略;2、函數與不等式、三角函數、數列與函數、導數、解析幾何、排列組合、概率統計等主要內容;3、學科內交匯點上設計的試題的突破和解題能力訓練。以上幾點都是歷屆高考的重中之重。

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政治：總結知識，注重能力

李謂精華學校教學校長

具體來說，在沖刺階段，應做好如下的準備：

知識：包括對《考試說明》列舉的知識點的梳理、記憶、理解。思考一下，哪個知識點還沒記下來?哪個知識點理解還不到位?列舉出來，重點解決。

能力：包括審題、提取、表達、擴展、遷移等，這些都屬于應用能力。高考實踐證明，應用能力是導致區分度加大的能力，是最高層次的能力。例如，關于干旱這一熱點問題，如果從理論上分析，就要注意擴展、遷移能力的訓練：干旱——農業——第一產業——國民經濟的基礎——糧食安全——國家戰略安全——國家利益——國家職能。

心理：包括聽課、訓練、解題、作息、師生關系、考前心理等。訓練心理是指在平時考試中應保持的正確心態。

技術設備：書、本、筆、鐘表、解題速度測試。必須加強解題速度測試、提升書寫、分析、應用等環節的速度訓練。

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化學：夯實基礎，查缺補漏

谷偉紅精華學校主講教師

一、做好期末考試總結、查缺補漏。每個學生都應該做一個總結，看一看自己這一段時間以來的復習效果如何，基礎知識掌握的是否扎實，確定改進的方法和措施，復習中注意抓基礎，抓復習的針對性。

二、對照《考試說明》，夯實基礎。要抓住每年《考試說明》中的“變點”，抓住必考的基礎點，例如：阿伏伽德羅常數，阿伏伽德羅定律及其推論;原子結構;離子方程式判斷正誤等。對《考試說明》中的樣題要仔細研究。復習要做到“三看三落實”，三看：看教材、看《考試說明》、看筆記。三落實：落實基礎知識、落實化學實驗基本操作、落實化學用語書寫的規范性。要意識到真正拉開考生差距的是基礎知識，是中低檔試題。

三、提高效率、抓落實。首先要制定學習和休息的切實可行計劃。二是要把復習計劃具體化。長計劃，短安排，避免隨意性，真正把學習任務落到實處，把每天的學習任務、學習時間具體化。

四、提高答題的規范性。今年的高考理綜試卷也要網上閱卷，因此對試卷作答的規范性要求就會更高，同學們在平時的考試中就應該注意化學學科的特殊要求，如：化學用語、化學實驗描述等的規范性。

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英語：模擬訓練，整體提高

夯實基礎：3月份至4月前是第一階段。這一階段中務必按部就班，有條不紊，循序漸進地進行基礎知識和基本技能訓練，花大氣力夯實詞匯、短語、句型、語法、交際、篇章結構等方面，按照話題和篇章，將高中課本知識進行回顧、梳理，形成系統的知識網絡。

模擬訓練，整體提高：4月份至5月中旬是第二階段。這一階段的主要任務是把上一階段積累的語言知識付諸實踐，提高運用語言的整體能力。

查漏補缺：有的放矢5月中旬至6月初，也就是自由復習階段。這一階段還應保證足夠的練習，但不再適宜題海戰術，題目應精煉。主要精力應放在以前做過的錯題上，因為這些錯題正是我們的薄弱環節。同時把大綱詞匯再系統地讀、背至少兩遍，以應對單詞拼寫和辨音題。

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地理：回歸主干，完善思維

北京四中地理高級教師安迎

一、回歸主干，夯實基礎。沖刺階段回歸主干知識不是對一、二輪復習的簡單重復，不應再追求知識結構的先后次序，應該本著提出、分析、解決問題的思路，去尋找所需要的有用的知識和方法。

二、建立結構，完善思維。學生要不斷總結答題的基本結構，明確“問什么，答什么”，不斷完善分析、解決地理問題的基本思路，從空間信息的提取定位，到自然地理特征的分析，再到人類活動與自然環境的關系，最后是可持續發展和反思。

三、專題訓練，提升技能。地理的基本技能是每一次高考試題中都要涉及到的，如：地理計算技能、空間定位技能等。對于這些基本技能應在沖刺階段進行專題訓練。一邊掌握基本的解題步驟，一邊加強題目訓練。

四、關注熱點，調整心態。在復習中要適當地關注社會熱點問題，用地理學科知識去分析、闡釋和評價重大社會問題及人類面臨的諸多問題。

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歷史：不斷反思，及時調整

光華鼎力教育機構提供

1、理清歷史學習的主干知識結構。全面理解教材才能超越教材，熟悉教材的章節結構，梳理清楚教材的主干知識體系，明白教材編排知識的內在邏輯。

2、研究高考新的理念，加強歷史史實、史觀、史法的訓練。高考的命題，往往是從學生歷史事實的掌握程度，歷史觀念的清晰程度，歷史方法的熟練程度去設置試題。因此，高考歷史備考就要從這些方面入手，尤其對歷年高考經常涉及的歷史理論要深入理解。

3、不斷的反思漏洞與不足，及時調整復習方向。

最后提醒考生在沖刺復習時注意觀點評析題、比較題、啟示認識題、數字圖表趨勢題的訓練，結合所學知識分析原因。同時，要關注高考歷史重點知識點經典歸納及高考最有可能考到的話題：救災，社會救濟、社會福利、社會保障，民生等問題分析。思想解放運動、改革開放30周年、自然災害應急機制、三農問題、民生問題、新中國成立六十周年、金融危機等熱點問題。以上幾點可能是今年高考的熱點和重點。

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物理：重視基礎題，做好錯題分析

宋曉壘精華復讀班教學校長

1.這一階段要按照《2009年北京卷考試說明》指導復習。明確考什么、怎么考，以針對性克服盲目性。

2.重視對思想方法的小結提高。聽課中，建議大家注意聽老師怎么建立物理模型;怎樣隨著審題描繪物理情景;怎樣分析物理過程;怎樣尋找臨界狀態及與其相應的條件;如何挖掘隱含條件等。

3.注意查漏補缺，做好錯題分析。同學們可以在每專題復習結束時，對做過的練習和試卷中的錯誤、疏漏進行仔細認真分析和訂正，分析錯誤原因，并總結解題規律和思路。從知識和應試心理兩方面分析，針對自己的薄弱環節和能力缺陷及時補救。

4.瞄準“中低檔試題”。目前這個復習階段要有針對性地訓練，瞄準中低檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過程，感悟解題思路，也可適當研究近年高考卷中難度較高的壓軸題。

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生物：回歸課本，梳理基礎

王秀麗精華復讀班主講教師

1.課本知識大清查——回歸課本，梳理基礎。學生可通過模塊復習形成模塊知識網絡和模塊知識體系。梳理知識時要特別注意記牢課本中的一些重要的結論，這些結論是題目的考點和答題的落腳點。

2.重點知識心中有數。近5年的高考題的重點內容主要集中在新陳代謝、遺傳變異等主干知識章節中，第三冊選修內容如基因工程、細胞工程等知識點需優先掌握。此外，還應特別注意教材中對生物事實、概念、原理和規律等的描述。

3.精選習題，注重變式訓練，收集分析錯題，增強知識內化。精做典型例題，要從“題干解讀”到“做答”進行全面實戰演練，做題要限時(綜合科考試的時間分配在30分鐘左右)，且要落實到文字上。

4.注意平時的綜合演練，把握基礎知識、積累專業術語。最好能夠做到在考試時用教材的語言答題——“知識回歸考綱、表述回歸教材”。

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