高考語文文言文答題技巧 萬變不離其宗

許多高考生語文分數偏低，最主要的問題在于文言文答題無從下手，無法準確理解出題人的意思。下面小編為大家總結一些高考語文文言文的題型以及答題技巧，以供參考。

語文文言文有以下三種類型題

本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。

找出文段中與選項解釋相對應語句。這類題中的錯誤選項，敘述或分析的錯誤通常集中在以下六種情況：

(1) 個別實(虛)詞故意譯錯;

(2)人物的事跡張冠李戴;

(3)事件發生的時間和地點錯位;

(4)人物性格陳述不恰當;

(5)憑空添加，無中生有;

(6)強加因果關系。

方法：做好“換、留、刪、補、調”。一定要直譯，不要意譯，要字字對照翻譯，忠實于原文。

語文文言文答題技巧

“留”就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。

“刪”就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也”--沛公的侍衛樊噲。“者也”是語尾助詞，不譯。

“補”就是增補。

(1) 變單音詞為雙音詞;

(2) 補出省略句中的省略成分;

(3) 補出省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句，要加括號

“換”就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。

“調”就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。

實詞理解題考查的絕不是你機械記憶的能力，而是你利用上下文進行文意推測的能力。所以一定不要憑記憶直接答題，而要回看原文。

結合上下文仍舊回答不出來，就需要使用 “猜”的辦法，比如因形求義、因文求義等。可以在平時的閱讀實踐中鍛煉敢猜、能猜、猜對的習慣和能力。

先通讀全文，明確文中的時間、地點、人物、事件和作者的看法;接著排除不需要翻譯的人名、地名、官名等，分析其關系，以便能更準確地理解。

就題目要求來反復閱讀相關文字，找準答題的切入點，依次思考答案;同時還要注意文段的出處和注釋，依次尋找突破口。

在找準信息點后，將選文與信息點一一對應，認真弄清原文內涵，琢磨內容要點，分析文章哪一句可以涉及題干的內容。

在分析信息點時，要注意準確翻譯，當然并不是完全都翻譯過來，此時需抓住重點，即對文意理解容易產生分歧的地方要仔細閱讀。

站在全文的高度綜合理解文意，整體分析，不可以偏概全。

在做答時要注意語言文字的總結概括，結合主要詞句，用簡潔的語言準確地概括出文章題干所問問題。更多 語文文言文答題技巧 請點擊查看。