高中語(yǔ)文作文寫(xiě)作能力的提升方法

高中生該如何提高自己作文的寫(xiě)作能力呢?不妨養(yǎng)成這樣的習(xí)慣——不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。下面有途網(wǎng)小編為大家介紹幾種做筆記的方法。

隨時(shí)隨地記下你的靈感

高中生可以隨身帶一本小筆記本，當(dāng)高中生對(duì)你構(gòu)思的文章，小說(shuō)，或者是突然想出幾句特別好的話的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，及時(shí)記下來(lái)便可以成為你寫(xiě)作的素材。

圈點(diǎn)筆記

閱讀你自己的書(shū)籍時(shí)，可隨時(shí)在書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫(huà)線或做各種符號(hào)。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問(wèn)號(hào)、驚嘆號(hào)等等。有些精讀的書(shū)，還可以用不同顏色的筆畫(huà)線，以示區(qū)別。比如，在重點(diǎn)行下面畫(huà)上紅線，在難點(diǎn)行下面畫(huà)上藍(lán)線等等。每種線條和符號(hào)代表什么意義，應(yīng)由你自己來(lái)掌握。

精選作文體裁和題目，作文訓(xùn)練力求系列化、系統(tǒng)化。

在教學(xué)中，一方面，我讓學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行審題，我作分析，詳細(xì)講評(píng)“狀元”文章，讓學(xué)生較系統(tǒng)地熟知作文考試的類(lèi)型;另一方面，我又以符合寫(xiě)作目標(biāo)要求，符合學(xué)生實(shí)際，有新鮮感為原則，精選作文體裁和題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列化、系統(tǒng)化的作文訓(xùn)練.如200字小作文方面，我選了下面一些類(lèi)型和題目：

(1)說(shuō)明文：《圓珠筆》，按一定的說(shuō)明順序，運(yùn)用三種以上說(shuō)明方法。

(2)場(chǎng)景類(lèi)片斷：《課間的荷花池》，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情寫(xiě)一場(chǎng)面。

(3)徽章介紹：介紹�；账芟瘢�講清構(gòu)圖及寓意。

(4)續(xù)寫(xiě)想象情景作文“自習(xí)課上，突然一個(gè)同學(xué)笑起來(lái)…”。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)："想象力比智力更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象也概括著世界上的一切。"想象是思維的翅膀。在作文教學(xué)中讓學(xué)生展開(kāi)合理的想象中不僅可以發(fā)展學(xué)生形象思維，還可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)讀寫(xiě)結(jié)合中收到一箭雙雕之功效。