如何做好高三語文筆記 滿滿都是答題套路

高三是非常重要的一年，同時也是需要學生記憶、積累和理解的一年，那么很多學生都不知道怎么樣才能記一份清晰明了的高三語文筆記，下面小編就為各位介紹一下。

做好高三語文筆記的方法一

1、讀完后再做記號。在沒有把整個段落或有標題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，要分清作者是在講一個新概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，只有等讀完這一段落或部分以后，才能抓住高三語文重要點的內容。

2、要非常善于選擇。不要急于在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，并迫使在同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重思維負擔。要少做些記號，但也不要少得使在復習時又只好將整頁內容通讀一遍。

做好高三語文筆記的方法二

1、跟著老師走!在課堂上，除了老師要求自己看手頭的資料，或是記錄筆記的時候，就看著老師和黑板。跟上老師的思路，及時記錄有用的東西。

2、認真聽講和記錄筆記，充分利用課堂的45分鐘。把該學的都在高三語文課堂上學好。這樣，在課后時間，除了完成老師布置的各項任務，你就可以把時間留給其他科目，皆大歡喜。

凡老師在課堂上講到的，任何屬于前四類的知識點，都要動筆，記錄在規定頁數。(別嫌翻來翻去麻煩，這是為了把高三語文知識點歸類，便于記憶和以后復習)。凡自己在課后做練習，碰到任一種，也要動筆，記錄在筆記本的規定頁數。

做好高三語文筆記的方法三

1、課后要記的內容還包括該課書后面的部分練習題，如要抄寫的詞語，要解釋的字、詞，要理解的重 點句子的含義，填括號，造句等。這樣做，每課的內容都集中在高三語文筆記上，便于知識歸類，便于復習查找;

2、學生省得另外再拿本寫作業，可把語文筆記當做作業 交;老師在批改語文筆記時，不但驗收了該課的基礎知識，還檢查了學生的高三語文預習情況和聽課情況。在訓練過程中，教師要以學生為主，征求學生的意見，不斷改進做 法，在形式內容上都不強求一致，這樣可培養學生的創造性和求異思維能力。

以上就是小編為大家介紹的高三語文筆記的整理方法，其實小編覺得在課堂上跟住老師的思路，然后在課下的時候對自己的筆記進行一下整理也就差不多了。希望小編總結的內容對各位有幫助。