閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

1910年，斯科特率領團隊從英國出發，目標是要到達南極極點。隨后他知道有一個競爭者：挪威人阿蒙森。斯科特的 五人探 險 隊于1912年 1月17 日 到 達 南極，但 發現阿蒙森比他們早到了一 個月。 阿 蒙 森留下一封信 ，等待著 不相識的第二名的到來，并請第二名把這封信帶給挪威國王。斯科特接受了這項任務：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。

要求：結合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】：此題考核寫作能力，是一道材料作文，材料講述的中心是“科學精神和人文精神”的關系，材料講述斯科特南極探險的故事，從時代精神來說，突出了知識經濟時代，倡導科學精神的重要性。但科學精神的健康發展也離不開人文精神的推動�？茖W精神必須與人文精神相互融合，才能更好的促進時代發展。從立德樹人的層面，可以培養學生崇尚的科學精神，高尚的人格，考查學生在義與利面前的權衡;在思維能力層面，考察考生對材料的整體理解和綜合理解。讓科學精神和人文精神照亮時代。由此可以立意為科學精神需要人文精神領航;科學精神和誠信人格是科學工作者的雙翼;科學家更需要高尚的人格;科學家的人格光輝;科學光環，人格光輝。行文時先提出自己的觀點，然后論述，論述時注意觀點明確，結構清晰。

【優秀作文】：讓科學精神和人文精神相互融合

這是一個偉大的時代，偉大的時代需要偉大的精神力量推動著發展，而人文情懷和科學精神正好似這力量之潮的兩股水流、兩朵浪花，當它們在我們的生活之海中相遇時，又會出現怎樣的場景呢?

人類社會的生產和發展，最先出現的應該是人的生存和生活，再出現了人文。而為了提高生活的質量，提供人文關懷的保障，科技便應運而生。它們之間就像海生浪，新浪推舊浪一樣，彼此不同卻又密不可分。

“工欲善其事，必先利其器”�？萍嫉倪M步是推動人文關懷實現的保障和提高生活質量和效率的催化劑，還記得我國上世紀60年代初期“三年自然災害”時期嗎?當時的廣大農民顆粒無收，饑荒肆無憚忌地蔓延，而那時有良心的學者和官員，無不想給予國民以人文關懷的，可是由于科技水平的落后，分配糧食幾乎如同白日做夢。到了70年代，像一聲巨響震撼世界，袁隆平培育出秈型雜交水稻，滿足了成千上萬甚至上億人的糧食需要。這不正是科技為人類關懷提供保障的體現嗎?又正如當下流行的“生態人文”“低碳生活”一樣，若沒有節能型電油混合動力汽車的出現，若沒有滴灌技術等環�？萍嫉陌l明，我們何談“愛自然如愛自己”的口號呢?科技正如新浪，不斷地動人文的舊浪。

不是一切科技都能用來改善生活，推動社會的，只有具有人文精神，才能讓科技發揮正當的作用，盡其所用。自二戰以來，一種新型能源——核能風靡全球，不到一個世紀，全球幾乎都能聽到關于“核”的討論。而核能正如一把雙刃劍，在有人文精神、有良知的人手里，就能用來發電，而在良知泯滅的人手里，它就能用來威脅人類，毀滅地球。在這個時代里，這樣的事例比比皆是，克隆技術、轉基因技術、網絡技術等等，這些科技僅僅在有人文的保證下才能發揮巨大的正能量，推動社會發展。這就好比人文的舊浪抵著科技的新浪，不至于使其噴涌或淹沒。

歸根結底地說，科技來源于生活，以生活為基礎，不斷地促進生活水平的提高是科技發展的根本目的。偉大的發明家愛迪生，正是生活中認真觀察，全力以赴探索，才發明出電燈以替換弊端頗多的油燈和汽燈。與此同理，人文也是基于生活的，它的目的也是讓生活變得更美好。生活就如大海，不斷生成科技與人文的浪花。

沒有科技作為支撐的人文是虛無縹緲的空想，沒有科技作為動力的生活是疲憊低效的爬行，而沒有人文良知的科技則是涂炭生靈的惡魔，沒有以生活為起點和目的的人文是浮華無用的廢品和裝飾。

人文和科技源于生活而高于生活，我們只有用高于這個時代的想象與認知，以適應這個時代的情感和思維，投身到為這個時代作出貢獻的事業中去，把人文情懷和科學精神的碰撞變為融合后，才能正確地處理人文、科技和生活之間的關系，促使人類社會不斷向前發展，讓我們在這個社會中生活得更幸福、和諧!