2012全國(guó)高考第一場(chǎng)語文考試剛剛結(jié)束，2012年天津高考作文題目也隨之曝光，記者在天津42中門口隨機(jī)采訪了幾位考生，據(jù)考生描述，這次的作文題目是給材料作文：兩條小魚在河里遇到一條老魚，老魚問小魚：水如何啊?兩條小魚默默走開沒有回答，之后，一條小魚問另外一條小魚說：什么是水?生活，往往越平凡的事情越容易被人們忽略，被不珍惜。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，自擬題目，800字以上。隨后記者聯(lián)系了天津市第四中學(xué)高中畢業(yè)班語文老師王文娟，請(qǐng)她對(duì)2012年天津高考作文題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

考生反映：基本可以掌握

今年的高考作文題雖然沒有給出具體的話題題目，只是給出一段材料，但大部分考生的反映還是可以理解，并明白要寫什么。

記者在天津四中考場(chǎng)門口，隨機(jī)問了幾個(gè)考生，大部分考試表示作文題目可以接受，并且不算太難。考生們用了“普通中的不普通”、“簡(jiǎn)單”等題目理解考題，考生說：“我理解的是，生活中越平凡的越容易被忽視，不容易被珍惜，所以就寫了普通中的不普通這個(gè)題目，以此展開。感覺還可以，不算難。”

依考生之言，天津今年的作文題目相對(duì)平穩(wěn)，貼近生活。給出的“大魚”和“小魚”的故事也比較容易把握，再注意后面的幾句言論，找到關(guān)鍵詞，就可以把握。

老師點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵抓住“水”和“魚”的關(guān)系

記者第一時(shí)間采訪了天津市第四中學(xué)高中畢業(yè)班語文老師王文娟，請(qǐng)她對(duì)2012年天津高考作文題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。王老師認(rèn)為，這里面的關(guān)鍵就是材料中小魚最后問的那句“水是什么?”所以最關(guān)鍵點(diǎn)就是要抓住“水”和“魚”的關(guān)系。因?yàn)樗�是魚賴以生存的環(huán)境，然而越是平凡的越容易忽視，長(zhǎng)時(shí)間生活在水中，也就不知道水的重要性，甚至水的存在性。

所以，由此我們可以想到自己，既然水是魚賴以生存的環(huán)境，那么我們自己賴以生存的又是什么呢?我們依靠的又是什么?對(duì)于考生來說，只要回答對(duì)這個(gè)問題，就基本能抓住作文的關(guān)鍵。比如說，我們依賴的父母、學(xué)校、老師、身邊的人、社會(huì)乃至國(guó)家，還有像自然，環(huán)境……等等，都是我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該關(guān)注的。

考生考前曾經(jīng)鍛煉過的作文，有很多都可以用上，比如關(guān)注身邊，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注時(shí)代的作文題目。像考生寫的“普通中的不普通”、“簡(jiǎn)單”……只要參透了材料的關(guān)鍵，這些基本還是可以扣上作文題目的。大部分的考生都應(yīng)該可以“有話說”。

考生的誤區(qū)有可能是沒滲透水和魚的關(guān)系，最怕的就是把考前比較熟悉的作文，比較機(jī)械的套用進(jìn)來，只要解開水和魚的關(guān)系，再抓住議論里的關(guān)鍵詞，就會(huì)很快入手。

2012高考天津卷作文題：

閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣?”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西?”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

全國(guó)各省市高考作文題目簡(jiǎn)要梳理：

上海：心靈閃過的微光……

江西：別想你沒擁有什么

廣東：你想生活的時(shí)代

四川：關(guān)于水的討論

安徽：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放

全國(guó)卷：放下顧慮

新課標(biāo)卷：船主與油漆工(含陜西、河南、吉林)

北京：火車巡邏員的故事

江蘇：憂與愛

山東：我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任

河北：把握方向

湖北：那些年

浙江：站在路邊鼓掌的人

海南：做有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>

福建：人生中的賽跑

遼寧：如何救海參

天津：清水還是濁水材料作文

湖南：一只伸出的手