高中物理牛頓定律知識點總結

如果問高中生哪科最難學，肯定有很多同學說是高中物理。高中物理哪些背不完的公式和知識點，而且即使死記硬背記下來了也不理解，考試時看到題目還是無話可說，下面有途網小編給大家分享一下高中物理牛頓定律知識點總結，希望對你有幫助。

高中物理牛頓定律知識點總結1.牛頓第一定律:

一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種運動狀態為止. (1)運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持. (2)定律說明了任何物體都有慣性.

(3)不受力的物體是不存在的.牛頓第一定律不能用實驗直接驗證.但是建立在大量實驗現象的基礎之上，通過思維的邏輯推理而發現的.它告訴了人們研究物理問題的另一種新方法:通過觀察大量的實驗現象，利用人的邏輯思維，從大量現象中尋找事物的規律.

(4)牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎，不能簡單地認為它是牛頓第二定律不受外力時的特例，牛頓第一定律定性地給出了力與運動的關系，牛頓第二定律定量地給出力與運動的關系.

高中物理牛頓定律知識點總結2.慣性:

物體保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質.

(1)慣性是物體的固有屬性，即一切物體都有慣性，與物體的受力情況及運動狀態無關.因此說，人們只能“利用”慣性而不能“克服”慣性.(2)質量是物體慣性大小的量度.

高中物理牛頓定律知識點總結3.牛頓第二定律:

物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表達式F 合 =ma

(1)牛頓第二定律定量揭示了力與運動的關系，即知道了力，可根據牛頓第二定律，分析出物體的運動規律;反過來，知道了運動，可根據牛頓第二定律研究其受力情況，為設計運動，控制運動提供了理論基礎.

(2)對牛頓第二定律的數學表達式F 合 =ma，F 合 是力，ma是力的作用效果，特別要注意不能把ma看作是力. (3)牛頓第二定律揭示的是力的瞬間效果.即作用在物體上的力與它的效果是瞬時對應關系，力變加速度就變，力撤除加速度就為零，注意力的瞬間效果是加速度而不是速度.

(4)牛頓第二定律F 合 =ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma與F 合 的方向總是一致的.F 合 可以進行合成與分解，ma也可以進行合成與分解.

高中物理牛頓定律知識點總結4.牛頓第三定律:

兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上.

(1)牛頓第三運動定律指出了兩物體之間的作用是相互的，因而力總是成對出現的，它們總是同時產生，同時消失.(2)作用力和反作用力總是同種性質的力.

(3)作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產生其效果，不可疊加.

高中物理牛頓定律知識點總結5.牛頓運動定律的適用范圍:

宏觀低速的物體和在慣性系中.

高中物理牛頓定律知識點總結6.超重和失重

(1)超重:物體有向上的加速度稱物體處于超重.處于超重的物體對支持面的壓力F N (或對懸掛物的拉力)大于物體的重力mg，即F N =mg+ma.(2)失重:物體有向下的加速度稱物體處于失重.處于失重的物體對支持面的壓力FN(或對懸掛物的拉力)小于物體的重力mg.即FN=mg-ma.當a=g時F N =0，物體處于完全失重.(3)對超重和失重的理解應當注意的問題

①不管物體處于失重狀態還是超重狀態，物體本身的重力并沒有改變，只是物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)不等于物體本身的重力.②超重或失重現象與物體的速度無關，只決定于加速度的方向.“加速上升”和“減速下降”都是超重;“加速下降”和“減速上升”都是失重.

③在完全失重的狀態下，平常一切由重力產生的物理現象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產生壓強等.

高中物理牛頓定律知識點總結7、處理連接題問題

通常是用整體法求加速度，用隔離法求力。