如何提高高中語文閱讀水平 這些技巧一定要牢記

在高中語文考試中，閱讀水平提高不上去，就會影響我們的考試成績。下面小編就為大家介紹高中語文閱讀技巧，希望能對大家有所幫助。

如何提高高中語文閱讀水平

一、閱讀方式：拒測試表明，用朗讀的方法每分鐘則可達500——700字。

這是因為出聲不出聲但發音器官仍做輕微運動時，運動的語言中樞會對視覺中樞產生干擾，而默視時，僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦，這樣可以從容的進行思考，可以提高高中語文閱讀速度，又可以加深高中語文閱讀理解的能力。因此，再進行快速閱讀時應采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀(當然，在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優于默視)。

如果在做高中語文閱讀題目是發現自己有朗讀或出聲默讀的不良習慣，可在嘴中含一個干凈玻璃球以阻止發音;也可采用限時閱讀的方法，眼睛加快掃視頁面的速度，集中注意力理解讀物內容，使發音器官來不及發音。久而久之也可克服誦讀的毛病。

二、視距大小：拒觀察，高中語文閱讀過程中，人的眼球活動并不是連續不斷的向下移動，而是時停時動的向下跳躍，眼停的時候認識文字，眼動的時候轉向下面的文字。眼停一次的時間大約是1/3秒，每次眼停認識的字數最多可達5-7個字，最少只有一個字。眼停時認識的字數叫做“視距”。一個閱讀過程，眼動的時間占95%，眼停的時間只占5%，因此，“視距”的大小直接影響到高中語文閱讀速度的快慢。

擴大視距，提高整體的認識能力可以通過練習得到。在練習過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內從眼前掃過，然后說出短語或短句的內容;也可以把一些字數相同的短語或短句放在一組，按照字數由少到多的順序逐組排列，依次練習;另外，還可以把一篇文章提前用鉛筆圈出一些短語或短句，以圈好的單位進行練習，以擴大視距，提高自己的整體認識能力。

提高高中語文閱讀水平的技巧

1、創設情境，調動對高中語文閱讀興趣。興趣是最好的老師。有了興趣就有了求知的欲望，就有了學習的動力，因此，高中語文教學中，教師要結合教學內容和學生實際創設有效的教學情境，調動學生參與的積極性，激發學生的學習興趣。

2、立足課文，進行高中語文閱讀訓練，高中語文課本節選的課文內容豐富，利用課本中現有的課文進行閱讀訓練，是培養學生閱讀能力的重要手段。現行語文教材題材廣泛，內容豐富，教學中要注重講解技巧設計，以提高學生的高中語文閱讀能力。