2018年高考文綜備考計(jì)劃 實(shí)現(xiàn)逆襲的文綜學(xué)習(xí)方法

高三文科生在面對(duì)文綜試題時(shí)和理科生是兩種不同的心情，因?yàn)槔砜菩枰�較強(qiáng)的邏輯思維能力，在剛接觸理綜試題時(shí)無(wú)法適應(yīng)，但是文綜試題主要考查的是各位同學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及轉(zhuǎn)化，所以文科生在復(fù)習(xí)文綜時(shí)一定要針對(duì)不同科目，制定出不同的計(jì)劃。

地理是文科中的“物理”，很多人的地理知識(shí)都學(xué)得一塌糊涂。但是在復(fù)習(xí)地理部分的知識(shí)時(shí)也需要以課本為基礎(chǔ)，在剛開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)要將所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師尋求答案。并且及時(shí)的做習(xí)題將知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，最大程度上做到學(xué)以致用。

高中地理的學(xué)習(xí)除了需要將課本知識(shí)全部掌握以外，還需要學(xué)會(huì)看圖。圖表是地理這一學(xué)科的左膀右臂。很多知識(shí)都是通過(guò)圖表的形式表達(dá)出來(lái)的，在學(xué)習(xí)地理圖表部分知識(shí)時(shí)一定要細(xì)心，要經(jīng)常作總結(jié)，對(duì)每個(gè)同類型的圖表仔細(xì)的進(jìn)行對(duì)比，把二者之間的差別尋找出來(lái)。

再做文綜地理部分選擇題時(shí)要將問(wèn)題看全，將資料仔細(xì)進(jìn)行閱讀。利用知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，排除法、找反例等方法更加有利于做出選擇。大題要結(jié)合區(qū)域背景進(jìn)行做答。補(bǔ)課不經(jīng)過(guò)思考直接進(jìn)行做答。

很多同學(xué)雖然不愿意學(xué)習(xí)地理，但是還是可以控制自己，但是面對(duì)枯燥的政治題卻一點(diǎn)也沒(méi)有辦法，因?yàn)檎�治試題涉及的領(lǐng)域太多，很多東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常復(fù)雜的，所以在復(fù)習(xí)政治時(shí)除了要以課本為中心以外，還要對(duì)政治的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，按照模塊來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。可以將這些知識(shí)點(diǎn)做成卡片，隨身攜帶，利用空余時(shí)間來(lái)進(jìn)行記憶，雖然文綜政治大題屬于開(kāi)放性試題，但是在回答時(shí)首先要分析出考察的知識(shí)點(diǎn)是哪部分，不要盲目做答。

大部分文科生喜歡學(xué)習(xí)歷史這一學(xué)科，但是卻不愿意做有關(guān)歷史這一學(xué)科的習(xí)題，因?yàn)槲木C歷史部分的知識(shí)考察比較全面，需要同學(xué)記憶的東西也非常的多，非常的雜。如果各位同學(xué)沒(méi)有構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架的話，回感覺(jué)這部分知識(shí)非常的困難，在回答時(shí)會(huì)有一種無(wú)從下手的感覺(jué)，在做答有關(guān)文綜歷史部分試題時(shí)，一定要注意題設(shè)中給出的時(shí)間，通過(guò)這個(gè)時(shí)間在大腦中回憶相關(guān)知識(shí)，再根據(jù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行做答，歷史時(shí)間是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，并且，各位同學(xué)對(duì)于發(fā)生的重大歷史事件的目的、意義、影響都要記憶住。

文科生在復(fù)習(xí)有關(guān)文綜的知識(shí)時(shí)一定不要離開(kāi)課本知識(shí)，對(duì)課本知識(shí)掌握的越完全，越透徹。那么得分的可能性就越高。