高考語文閱讀理解萬能答題套路

從高考的語文試題中來看，語文試題閱讀理解答題中，對于考察語文的表達技巧的問題越來越多。語文的閱讀理解不但要求學生判斷某舟表達技巧是什么，而且還要求賞析其表達的作用。事實上，高考的語文閱讀理解題也有其常規的思路，答題也自然有一定的套路。

看分值答題法

可以從語文閱讀理解試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。

例如：某語文閱讀理解試題中第13題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業屬于其中哪一種?(3分)

答案是：3種。“加熱法”、“吸濕法”、“人工攪動混合法”。文中提到的屬于第二種。

用原文答題法：

在語文閱讀理解的做題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。

具體作法是：把所問問題中的關鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關鍵詞句的上下面。

例如:某語文閱讀理解試題中第18題:作者所說的“常想一二”在文中的具體含義是什么?

在原文第10段緊靠著問題中關鍵詞“常想一二就是”后面的句子就是本題的答案。

在語文的閱讀理解答題時要注意以下四點原則：

(1)還原原則。還原語文閱讀理解文中信息和原文作者的思想觀念，少介入主觀情感，不拔高;盡可能用原文字詞表達。

(2)平實原則。除了要求從語文閱讀理解原文中找現成的詞句外，其余閱讀理解試題的答案表述要直接平實，切忌拐彎抹角，不用反問句，少用否定句式，更忌用修辭或其他含蓄抽象的方式去表達。

(3)加工原則。答案從語文閱讀理解的文中來，但除了要求用原文字句回答外，一般不要逐字逐句照抄，而應該做簡單的加工處理。加工的方法有兩種：一是剪輯加工，即對選出來的語句作刪減;二是替換，即抽象的替換為具體的，修辭的替換為直白的等等。

(4)分點原則。要有看分值分點答題的意識。如一問4分題往往有兩點，6分則常有三點。答多不扣分，因此建議多答或多分點為宜。