2018高考語文閱讀答題技巧及方法總結

我們常常在做高考語文閱讀時候出現丟分的狀況，那么我們如何提升高考語文閱讀的正確率，有哪些高考語文閱讀答題技巧及方法呢?下面有途網小編為大家總結一下!

高考語文閱讀答題技巧有哪些

一、敘述人稱

1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。并更能引起讀者情感的共鳴!

2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。

3.第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。(客觀實在

二、敘述方式

1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。

2.倒敘：造成懸念，引人入勝。

3.插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

4.補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。

5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。

三、描寫

總體來說，描寫有以下一些作用：①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。

1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特征。

2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。

3.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物。

高考語文現代文閱讀答題技巧及方法

1、理解詞語：

提問方式：某個詞語的內在含義是什么?或某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

答題模式：直接用原文解說。或答：行，因為該詞生動具體(形象、準確)地寫出了+對象+效果，換了后就變成+不好的效果。或：不行，因為該詞比另一詞的感情更強烈，更切合對象的性格特征。或：一句話中某兩三個詞的順序不能調換，因為(1)與人們認識事物的(由表入里、由現象到本質)規律不一致(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系，環環相扣。

常考詞語：與文章核心內容或作者思想情感緊密相關的詞、表達情感強烈的詞(如：劊子手們這次杰作)、有比喻和象征義的詞(如：湖北卷“我還要追趕時間的晨曦哩”這句話中，考生就須揭示“晨曦”這個詞在本句中的比喻義——人生中的青春年華)、指示代詞。

對策小結：1、化具體詞義為抽象含義(如“關門”，理解成“意味著一個結束”);

2、找出比喻的本體或象征的象征對象或象征義;

3、將指示內容代入原文檢驗。

4、看是否是一語雙關(理解詞語的雙關義就要注意它是諧音雙關還是語意雙關)、褒詞貶用(比較感情色彩與語體色彩)等;5、聯系上下文提取要點來答。