高考英語一輪復習如何進行?高三復習必看

高考備考復習是一個系統(tǒng)工程,第一輪通過對課本的全面梳理,但是很多高中生不知道高考英語一輪復習該如何進行學習，現(xiàn)在小編給大家介紹一下。

高考英語一輪復習如何進行?

一、首先明確復習目的

簡言之，第一輪復習的“主要目的是基礎能力過關”。目前，高考英語試題在重視高考英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的最終目的是提高高三同學的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結(jié)合對知識的測試，這是對高三同學多年積累的、系統(tǒng)化的、活化的知識測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現(xiàn)，熟練掌握高考英語基礎知識正是為發(fā)展高考英語運用能力做準備。例如，在做“閱讀理解”時，如果高三同學復習時沒有熟練掌握高考英語基礎知識，就理解不了解構(gòu)復雜的句子，看不懂篇章內(nèi)容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞匯知識和語法知識，就談不上正確的高考英語表達，怎么可能寫出通順的高考英語短文?

因此，高三學生復習的最終目的是提高自己的語言運用能力，尤其是目前部分高三同學的高考英語知識還是零散的、孤立的，在高考英語能力還沒有全面提高的情況下，高考英語的第一輪復習應側(cè)重于形成系統(tǒng)的、完整的高考英語知識體系，打牢基礎，有效全面地提高運用高考英語的能力。

高三復習不應是對已學知識的簡單重復和強化，而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程，在短暫的高考復習中應該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養(yǎng)。

二、緊跟教學掌握方法

對于如何搞好高考英語一輪復習，有以下建議：

一、抓課本、重基礎、強化詞句的積累

高考英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統(tǒng)，總結(jié)出規(guī)律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

高三同學準備高考英語時應以高中課本為主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現(xiàn)的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網(wǎng)絡化的知識更便于運用，更有利于學科能力的培養(yǎng)。高三同學只有經(jīng)過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高，并在應考中運用自如。

高三同學要在老師的幫助下構(gòu)建高考英語知識網(wǎng)絡。在老師的幫助下，在認真學習和研究《考試說明》的基礎上，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理(內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結(jié)合起來，使已學知識網(wǎng)絡化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。

高三同學在使新舊知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化的過程中，應力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句，按照考綱的要求和考題的思路設置成練習題，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考英語試題的出題思路和解題技巧。

二、抓語篇學習、重閱讀能力

從近幾年來的高考英語試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據(jù)自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起高三同學的足夠重視。

高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎，知識覆蓋面寬。因此，高三同學應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對高考英語的學習興趣。

三、精選習題，有效訓練

復習中，首先應按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認真完成，不浮躁。

建議高三同學應有針對性地加強運用練習。通過結(jié)合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內(nèi)復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統(tǒng)的訓練，提高高考英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。

高三同學選擇的復習資料不宜過多、要精當、系統(tǒng)性好一些，必須是正規(guī)出版社出版的。如果辨別能力較差，可多咨詢老師，請老師幫忙把關。此外，如果高三同學哪方面能力相對比較弱，可以有針對性地適當補充這方面的專項練習材料，所有的東西都應該是在完成老師規(guī)定的任務之后再做的。并且，練習中要注意幾種題型的搭配。