每日一題

　　習題及答案解析

　　高一習題

　　隨著人們節能意識的增強，許多廠家看到商機紛紛投入LED節能燈生產，若你是LED節能燈生產廠家的廠長，要想自己企業多營利，就應該盡量（）

　　①縮短生產該商品的個別勞動時間

　　②提高生產該商品的個別勞動生產率

　　③提高生產該商品的社會勞動生產率

　　④縮短生產該商品的社會必要勞動時間

　　A.①②B.①③

　　C.①④D.③④

　　高二習題

　　對個人而言，美好生活里不能只有金錢。改革開放30多年來，中國人的錢包逐漸變鼓，但也帶來“你幸福嗎”的困惑。這告訴我們（）

　　①社會意識具有相對獨立性

　　②幸福生活需要正確的價值觀指引

　　③精神財富比物質財富更重要

　　④價值觀影響人們改造客觀世界的活動

　　A.①②B.①④

　　C.③④D.②③

　　高三習題

　　閱讀材料，完成下列要求。

　　讀萬卷書，行萬里路，猶如烏之雙翼，耗起完整的生命體驗有人說：一個人的精神發育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

　　“與其去景點看人山人海，不如在閱讀中暢游書山學海”“假期中每天陪孩子讀兩小時的書，也算是一份有意義的節日禮物”……不少人在難得的假期里選擇躲開出游的喧囂，更中意來一次精神世界“說走就走的旅行”。這份心靈的默契，這份捧讀的專注，正是觀察中國閱讀風尚的一個窗口。走進圖書館，不僅使假期更有味道，更是“書香中國”的生動注腳。這會提高我國整體文化水平。

　　（1）“這份心靈的默契，這份捧讀的專注，正是觀察中國閱讀風尚的一個窗口。”運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理對這句話加以說明。

　　（2）請結合文化生活知識，說明人們走進圖書館的社會價值。

　　（3）現請你向學校“圖書漂流站”放置兩本以上的好書，列出書名并簡要說明推薦的理由。

　　要做個乖寶寶...

　　做完才可以看答案哦~

　　愛你們。

　　【答案】A

　　【解析】企業要想營利，就必須提高生產該商品的個別勞動生產率，縮短生產該商品的個別勞動時間，使其低于社會必要勞動時間，以爭得價格競爭優勢。①②項是有效辦法；③④項不是該企業所能做到，排除；正確選項為A。

　　【答案】A

　　【解析】社會存在決定社會意識。社會意識具有相對獨立性。一方面，社會意識隨著社會存在的變化發展而變化、發展，有時落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化、發展。另一方面，社會意識對社會存在具有反作用。先進的社會意識可以正確地預見社會發展的方向和趨勢，對社會發展起積極的推動作用；落后的社會意識對社會的發展起阻礙作用。中國人的錢包逐漸變鼓，但也帶來“你幸福嗎”的困惑。這告訴我們社會意識具有相對獨立性，價值觀有導向作用，幸福生活需要正確的價值觀指引，①②適合題意；人的貢獻是多方面的，可以是對某個人或某個集團的貢獻，可以是精神貢獻，也可以是物質貢獻，但最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻，③是錯誤的；④材料沒有體現，排除；故本題答案選A。

　　【答案】

　　(1)矛盾的普遍性和特殊性相互聯結，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。所以，透過特殊性我們可以認識到同類事物的共性、普遍性。每到假日，總有很多人選擇到圖書館進行心靈的旅游，這是近幾年特有的閱讀現象，然而透過這一文化現象可以看到我國正在形成熱愛閱讀、崇尚閱讀的良好風尚，“書香中國”的目標一定能夠實現。

　　(2)①每個人的行為都會對周圍的人產生潛移默化的影響，影響他人的行為選擇，有利于推動全社會形成熱愛閱讀的良好風尚。

　　②有利于增強全民族的文化創造力，提高國家的文化軟實力，增強國家的綜合國力。

　　③有利于推動社會主義精神文明建設，培育“四有”公民，建設社會主義文化強國。

　　④有利于培養和踐行社會主義核心價值觀，提高公民的科學文化修養，從而提高思想道德修養，全面提高公民的道德素質。

　　(3)要求：健康向上，弘揚正能量和時代主旋律。

　　【解析】

　　本題以書香中國建設為話題，從文化生活和哲學生活設題考查，主要考查的是文化對人影響的特點、文化與綜合國力、社會主義精神文明建設、加強思想道德建設、矛盾普遍性和特殊性的辯證關系的知識。

　　（1）本題要求考生運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理對“這份心靈的默契，這份捧讀的專注，正是觀察中國閱讀風尚的一個窗口”加以說明，屬于分析說明類的解答題。考生解答時，主要圍繞矛盾普遍性和特殊性辯證關系中強調從特殊性中認識普遍性這一層次分析說明，即從假期閱讀這一特殊現象可以看出閱讀已逐漸成為人們的共同追求即可。

　　（2）本題要求考生結合文化生活知識，說明人們走進圖書館的社會價值，屬于意義類的解答題。解答本題時，考生要明確的是本題實際就是從文化生活角度，分析每個人都熱愛閱讀這一社會現象的積極意義。結合文化生活知識，主要從對個人、對國家兩個層面，并結合文化對人的影響、文化與綜合國力、建設文化強國、提高公民的兩個修養等知識說明。

　　（3）本題具有開放性，列出書名，并簡要說明理由，說明理由時最好能聯系學生的實際，一定要弘揚正能量和時代主旋律。